تأ ثير دافع التعلم في انجاز تعلم اللغة العربية2 لطلبة قسم تعليم اللغة العربية بجامعة والي سونجو الاسلامية الحكومية سمارانج
| Main Author: | Tamsil, Irvan Maulana |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/8665/1/Irvan%20Maulana%20Tamsil___133211055.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/8665/ |
Daftar Isi:
- يحقق هذا البحث أثار دافع التعلم في انجاز تعلم اللغة العربية 2لطلبة قسم تعليم اللغة العربية بجامعة والي سونجو الاسلامية الحكومية سمارانج. والغرض في هذا البحث اجابة السؤال: هل يوجد تأثير دافع التعلم في انجاز تعلم اللغة العربية 2لطلبة قسم تعليم اللغة العربية بجامعة والي سونجوا الاسلامية الحكومية سمارانج؟ اجابة هذه المشكلة يستخدم البحث هو منهج الكمي بتحليل الانحدار الخطي البسيط. طريقة الاسترجاع لأعضاء العينة التي أجريت في بسيطه بعدد 78 الطلاب. طريقة جمع البيانات باستخدام استبانة والوثائق. ثم يجتمع تحليل البيانات باستخدام تحليل الانحدار الخطي البسيط. اختبار فرضية البحث: يكون تأثير الدلالة دافع التعلم في انجاز تعلم اللغة العربية2 لطلبة قسم تعليم اللغة العربية بجامعة والي سونجو الاسلامية الحكومية سمارانج. نتائج معادلة الانحدار في الانحدار البسيط، من المعطيات المجموعة المعادلة هو Y^' =60,502+0,1095X . يحسب نتيجة تحليل الانحدار البسيط يحصل 4.4536هو〖 F〗_hitung عند مستوى دلالة 0،05 يحصل F_(tabel ) =3.978 . والنتيجة 4,4536 > 3,978. يساهم الانحدار المتغير التابع علي المتغير الحرة هو4,435483871 . ولذلك، فإن النتائج دالة.