Asālīb ta`līm al-lugah al-`Arabiyyah al-talāmīz al-faṣl `āsyir bi madrasah Pagerbarang Tegal al-`āliyah al-Islāmiyyah al-ḥukūmiyyah fī al-sanah al-dirāsah 2014/2015
| Main Author: | Sumarno, Sumarno |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/5612/1/103211047.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/5612/2/Bibliografi.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/5612/ |
| ctrlnum |
5612 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/5612/</relation><title>Asālīb ta`līm al-lugah al-`Arabiyyah al-talāmīz al-faṣl `āsyir bi madrasah Pagerbarang Tegal al-`āliyah al-Islāmiyyah al-ḥukūmiyyah fī al-sanah al-dirāsah 2014/2015</title><creator>Sumarno, Sumarno</creator><subject>371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran</subject><subject>492.7 Arabic</subject><description>لقد بحث هذا البحث العلمي فى اكتشاف أساليب تعلم التلاميذ اللغة العربية فى الفصل العاشر مدرسة باغربارانج تغال العالية الإسلامية الحكومية فى السنة الدراسية 2014/2015. وقام الباحث بهذا البحث على نتيجة حقيقة عدم إدراك التلاميذ على أساليب تعلمهم مع أهمية تعرفها لديهم. وأن المعلمين لم تهتموا بهذا الأمر حتى قام بالتعليم مع مع استخدام المناهج والوسائل التعليمية عشوائيا، فيكون التعليم لم يصل إلى حد الأفضل ونتائج تعلم التلاميذ لم تكن مقنعة. فمن هذه الوقائع أجرى الباحث بحثا عميقا فى اكتشاف أساليب تعلم التلاميذ وجعل مدرسة باغربارانج تغال العالية الإسلامية الحكومية كمكان البحث والتلاميذ فى فصل العاشر فى السنة 2014/2015 كموضوع البحث ومصدر البيانات.
ويُهدف هذا البحث إجابة المسألة الأتية: كيف أساليب تعلم التلاميذ اللغة العربية فى الفصل العاشر مدرسة باغربارانج تغال العالية الإسلامية الحكومية ؟ فهذه المشكلة بحثت من خلال البحث الميداني النوعي. ويستخدم طريقة الاستبيان والمقابلة والتوثيق لجمع البيانات. وكل البيانات المجموعة دللت بطريقة التحليل الاستقرائر.
ودلّ هذا البحث على نتيجة أن معظم تلاميذ الفصل العاشر بالمدرسة باكربارانج تغال العالية الإسلامية الحكومية يتعلمون بأسلوب التعلم البصري ويصل نسبتهم إلى 67%. وأما الأخرون، فكان 8% منهم يتعلمون بأسلوب التعلم السمعي، وكان 16% منهم يتعلمون بأسلوب التعلم الحركي، وأما 9 % منهم يتعلمون بأسلوب التعلم يشترك فيهم البصري والسمعي والحركي. ففى الغالب، يكون كل تلميذ له ميل إلى إحدى أساليب التعلم المذكورة، رغم أن بعضهم يميلون إلى أكثر من أسلبي التعلم.
ABSTRAK
Penelitian skripsi ini dilakukan untuk menemukan gaya belajar bahasa Arab siswa di MAN Kelas X Pagerbarang Tegal tahun 2014/2015. Peneliti melakukan penelitian ini atas kenyataan bahwa siswa kurang menyadari tentang pentingnya gaya belajar dan mengetahui gaya belajar yang mereka miliki. Guru juga tidak memperhatikan tentang hal ini, hingga pembelajaran dilakukan dengan metode dan media secara acak, sehingga pembelajaran tidak mencapai batas terbaik dan hasil belajar siswa tidak maksimal. Atas fakta-fakta ini, peneliti melakukan penelitian untuk menemukan gaya belajar siswa. Peneliti menjadikan MAN Pagerbarang Tegal sebagai tempat penelitian dan siswa kelas sepuluh tahun 2014/2015 sebagai subjek penelitian dan sumber data.
Penelitian ini bertujuan menjawab pertanyaan berikut: Bagaimana gaya belajar bahasa Arab siswa di MAN Kelas X Pagerbarang Tegal ? Masalah ini diteliti melalui penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan kuesioner, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sebagian besar siswa MAN kelas X Pagerbarang Tegal belajar menggunakan gaya belajar visual dengan proporsi hingga 67%. Adapun 8% dari mereka menggunakan gaya belajar auditori, dan 16% dari mereka menggunakan gaya belajar kinestetik, sementara 9% dari mereka menggunkan perpaduan visual, auditori dan kinestetik. Biasanya, setiap siswa memiliki kecenderungan untuk belajar salah satu metode yang disebutkan, meskipun beberapa dari mereka cenderung belajar dengan gaya belajar yang mayoritas ada.</description><date>2015-11-30</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/5612/1/103211047.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/5612/2/Bibliografi.pdf</identifier><identifier> Sumarno, Sumarno (2015) Asālīb ta`līm al-lugah al-`Arabiyyah al-talāmīz al-faṣl `āsyir bi madrasah Pagerbarang Tegal al-`āliyah al-Islāmiyyah al-ḥukūmiyyah fī al-sanah al-dirāsah 2014/2015. Undergraduate (S1) thesis, UIN Walisongo. </identifier><recordID>5612</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
Sumarno, Sumarno |
| title |
Asālīb ta`līm al-lugah al-`Arabiyyah al-talāmīz al-faṣl `āsyir bi madrasah Pagerbarang Tegal al-`āliyah al-Islāmiyyah al-ḥukūmiyyah fī al-sanah al-dirāsah 2014/2015 |
| publishDate |
2015 |
| topic |
371.3 Metode kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran 492.7 Arabic |
| url |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/5612/1/103211047.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/5612/2/Bibliografi.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/5612/ |
| contents |
لقد بحث هذا البحث العلمي فى اكتشاف أساليب تعلم التلاميذ اللغة العربية فى الفصل العاشر مدرسة باغربارانج تغال العالية الإسلامية الحكومية فى السنة الدراسية 2014/2015. وقام الباحث بهذا البحث على نتيجة حقيقة عدم إدراك التلاميذ على أساليب تعلمهم مع أهمية تعرفها لديهم. وأن المعلمين لم تهتموا بهذا الأمر حتى قام بالتعليم مع مع استخدام المناهج والوسائل التعليمية عشوائيا، فيكون التعليم لم يصل إلى حد الأفضل ونتائج تعلم التلاميذ لم تكن مقنعة. فمن هذه الوقائع أجرى الباحث بحثا عميقا فى اكتشاف أساليب تعلم التلاميذ وجعل مدرسة باغربارانج تغال العالية الإسلامية الحكومية كمكان البحث والتلاميذ فى فصل العاشر فى السنة 2014/2015 كموضوع البحث ومصدر البيانات.
ويُهدف هذا البحث إجابة المسألة الأتية: كيف أساليب تعلم التلاميذ اللغة العربية فى الفصل العاشر مدرسة باغربارانج تغال العالية الإسلامية الحكومية ؟ فهذه المشكلة بحثت من خلال البحث الميداني النوعي. ويستخدم طريقة الاستبيان والمقابلة والتوثيق لجمع البيانات. وكل البيانات المجموعة دللت بطريقة التحليل الاستقرائر.
ودلّ هذا البحث على نتيجة أن معظم تلاميذ الفصل العاشر بالمدرسة باكربارانج تغال العالية الإسلامية الحكومية يتعلمون بأسلوب التعلم البصري ويصل نسبتهم إلى 67%. وأما الأخرون، فكان 8% منهم يتعلمون بأسلوب التعلم السمعي، وكان 16% منهم يتعلمون بأسلوب التعلم الحركي، وأما 9 % منهم يتعلمون بأسلوب التعلم يشترك فيهم البصري والسمعي والحركي. ففى الغالب، يكون كل تلميذ له ميل إلى إحدى أساليب التعلم المذكورة، رغم أن بعضهم يميلون إلى أكثر من أسلبي التعلم.
ABSTRAK
Penelitian skripsi ini dilakukan untuk menemukan gaya belajar bahasa Arab siswa di MAN Kelas X Pagerbarang Tegal tahun 2014/2015. Peneliti melakukan penelitian ini atas kenyataan bahwa siswa kurang menyadari tentang pentingnya gaya belajar dan mengetahui gaya belajar yang mereka miliki. Guru juga tidak memperhatikan tentang hal ini, hingga pembelajaran dilakukan dengan metode dan media secara acak, sehingga pembelajaran tidak mencapai batas terbaik dan hasil belajar siswa tidak maksimal. Atas fakta-fakta ini, peneliti melakukan penelitian untuk menemukan gaya belajar siswa. Peneliti menjadikan MAN Pagerbarang Tegal sebagai tempat penelitian dan siswa kelas sepuluh tahun 2014/2015 sebagai subjek penelitian dan sumber data.
Penelitian ini bertujuan menjawab pertanyaan berikut: Bagaimana gaya belajar bahasa Arab siswa di MAN Kelas X Pagerbarang Tegal ? Masalah ini diteliti melalui penelitian kualitatif. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan kuesioner, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sebagian besar siswa MAN kelas X Pagerbarang Tegal belajar menggunakan gaya belajar visual dengan proporsi hingga 67%. Adapun 8% dari mereka menggunakan gaya belajar auditori, dan 16% dari mereka menggunakan gaya belajar kinestetik, sementara 9% dari mereka menggunkan perpaduan visual, auditori dan kinestetik. Biasanya, setiap siswa memiliki kecenderungan untuk belajar salah satu metode yang disebutkan, meskipun beberapa dari mereka cenderung belajar dengan gaya belajar yang mayoritas ada. |
| id |
IOS2754.5612 |
| institution |
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang |
| affiliation |
ptki.onesearch.id |
| institution_id |
53 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan UIN Walisongo Semarang |
| library_id |
93 |
| collection |
Walisongo Repository |
| repository_id |
2754 |
| subject_area |
Systems, Value, Scientific Principles/Sistem-sistem dalam Agama, Nilai-nilai dalam Agama, Islam/Agama Islam Philosophy and Theory of Social Science/Filsafat dan Teori Ilmu-ilmu Sosial |
| city |
SEMARANG |
| province |
JAWA TENGAH |
| repoId |
IOS2754 |
| first_indexed |
2016-11-12T03:49:49Z |
| last_indexed |
2022-09-12T06:34:06Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1765821500243312640 |
| score |
17.538404 |