Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah Rembang (Studi Tentang Metode Pembelajaran dan Respon Siswa)
Daftar Isi:
- Penyelenggaraan pendidikan pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK ) merupakan jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan pengembangan kemampuan peserta didik, untuk dapat bekerja atau mampu beradaptasi dengan lingkungan kerja tertentu, atau untuk melihat peluang kerja dan mengembangkan diri di kemudian hari. Penyelenggaraan pendidikan persekolahan sebagai salah satu pusat pendidikan, berkembang atas pemikiran efisiensi dan efektifitas. Aspek efisiensi berkaitan dengan tugas pembelajaran yang di kelola oleh guru dan efektifitas belajar yang dapat dicapai oleh para siswa. Adapun efektivitas belajar siswa dapat diartikan sebagai seberapa efektif tujuan-tujuan pendidikan dapat dicapai para siswa melalui kegiatan pembelajaran tersebut. Efesien diartikan sebagai seberapa efisien pendayagunaan waktu untuk menyelenggarakan kegiatan pembelajaran. Dengan hal tersebut beberapa permasalahan yang akan di bahas : 1. Bagaimana metode pembelajaran Pendidikana Agama Islam di SMK Muhammadiayah Rembang. 2. Bagaimana respon siswa terhadap metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah Rembang. Walau demikian hendaknya dalam pemakaian metode harus disesuaikan dengan berbagai factor misalnya, situasi kegiatan belajar mengajar, materi yang disampaikan, alat yang tersedia serta kemampuan guru itu sendiri dalam menggunakan metode, yang semuanya itu disesuaikan dengan tujuan yang hendak dicapai. Selama ini kondisi proses kegiatan belajar mengajar di SMK Muhammadiayah Rembang masih banyak dikuasai oleh cara-acara tradisional (guru menyampaikan pelajaran, siswa mendengarkan atau mencatat dengan system evaluasi yang mengutamakan pengukuran kemampuan menjawab pertanyaan hafalan atau kemampuan verbal lainnya).