Efektivitas penggunaan metode diskusi dengan media ajar jenis leaflet dalam meningkatkan hasil belajar biologi materi pokok sistem pancernaan pada manusia pada siswa kelas XI SMA Sultan Fatah Wedung Demak tahun pelajaran 2010/2011
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah menggunakan metode diskusi dengan media ajar jenis leaflet itu efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA Sultan Fatah Wedung Demak pada materi pokok sistem pencernaan pada manusia. Penilitian ini menggunakan metode eksperimen yang didesain dengan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi dari penelitian ini adalah semua kelas XI SMA Sultan Fatah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi untuk memperoleh data nama peserta didik dan nilai ulangan untuk mengetahui normalitas dan homogenitas sampel, metode tes untuk memperoleh data nilai hasil belajar biologi dengan jumlah 20 butir. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Data awal dalam penelitian ini adalah nilai ulangan peserta didik kelas XI semester 1 pada materi pokok sistem peredaran darah pada manusia dari data tersebut diperoleh kedua kelompok baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol mempunyai varians dan rata-rata yang sama secara statistik . setelah kelompok eksperimen diberi perlekuan dan kelompok kontrol dengan tetap menggunakan pembelajaran konvensional, kemudian kedua kelompok diberi tes. Berdasarkan hasil tes pada kedua kelompok, diperoleh rata-rata nilai kelompok kontrol 61,2500 dan rata-rata kelompok eksperimen 70,7813. Berdasatkan uji perbedaan rata-rata dengan uji fihak kiri diperoleh thit=3.9693 sedangkan ttab=1.697, jadi nilai thitung>ttabel sehingga nilai Ho diterima. Dengan kata lain rata-rata hasil ulangan dari kelompok eksperimen lebih baik dari nilai sebelumnya yaitu materi dan nilai hasil ulangan pada kelompok kontrol pada materi pokok sistem pencernaan pada manusia. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa menggunakan metode diskusi dengan media ajar jenis leaflet efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa . Utuk itu peneliti menyarankan agar pembelajaran dengan metode diskusi dapat diterapkan serta dikembangkan dan digunakan sebagai alternatif dalam pembelajaran biologi khususnya dan pembelajaran lain pada umumnya.