تطبيق طريقة القراءة لفهم كتاب رسالة المعاونة بمعهد دار العلم سمارنج
| Main Author: | Aziz, Muhammad Fathan |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/19876/1/Skripsi_1703026105_Muhammad_Fathan_Aziz.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/19876/ |
Daftar Isi:
- من مهارة اللغة العربية مهارة القراءة التي لها وظيفة مهمة جدًا في تنفيذ التعليم. في هذا البحث أسئلة البحث هي كيفية تطبيق طريقة القراءة لفهم كتاب رسالة المعاونة في معهد دار العلم سمارنج ؟ ما هي العوامل الدافعة والمثبطة لتطبيق طريقة القراءة في معهد دار العلم سمارنج ؟ ما هي الصعوبات التي يواجهها الطلاب في تطبيق طريقة القراءة لفهم كتاب رسالة المعاونة في معهد دار العلم سمارانج ؟ . أما الأهداف من هذا البحث هي للتعرف كيف تحسين القدرة علي قراءة الكتب لطلاب معهد دار العلم وللتعرف علي منهجية لقراءة الكتب بتطبيق القراءة لطلاب معهد دار العلم و هذا البحث بحث وصفي ويدل علي نوع البحث الميداني أو البحث الوصفي الكيفي في معهد دار العلم سمارنج. جمعت البيانات بثلاثة طرق, هي المقابلة و الملاحظة و التوثيق. و الطرق لتحليل البيانات هي تقليل البيانات, و عرض البيانات, و تحقيق البيانات. نتائج هذا البحث هي: 1) معرفة تطبيق طريقة القراءة لفهم كتاب رسالة المعاونة في معهد دار العلم سمارانج هي أن يكونوا قد أكملوا كتاب شرح الجرومية و الأمثلة التصريفية. مع عدة مراحل لخطوات طريقة التطبيق واحدة الأخرى ، يتم تفصيل الكلمات التي نوقشت في درس التطبيق باستخدام معرفة النحو والصرف التي هي الشرط الأساسي لأخذ درس التطبيق.2) أحد العوامل الداعمة الرئيسية هو العمل الجماعي الذي يتم تطبيقه في هذاه الطريقة ، لأنه في العمل الجماعي هناك مزايا مختلفة ، وهي القدرة على مساعدة بعضنا البعض في حل المشكلات في مناقشة كلمة بكلمة وفقًا لعلم النحو و الصرف. والعامل المانع الرئيسي هو فهم الكلمات أو وضعها في موقع الإعراب الخاص بهم ، لأنه بالنسبة لمشاكل القراءة أو مجرد إعطاء الشكل ، فإن معظم الطلاب قادرون بالفعل على حلها ، 3) الصعوبات التي يواجهها العديد من الطلاب كانت فهم موضع كل كلمة في الجملة ، لذلك لم يتمكنوا من إعطاء حرف بشكل وفقًا لقواعد النحو و الصرف.