تحليل الكتاب المدرسي لتعليم اللغة العربية في الصف العاشر من المدرسة الثانوية أو المدرسة المهنية الصادر عن مجلس التعليم المحمدية الابتدائية والثانوية بناء على الوكالة الوطنية لمعايير التعليم(BSNP)
| Main Author: | Maulida, Nafidhah Isna |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18798/1/Skripsi_1803026059_Nafidhah_Isna_Maulida.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18798/ |
Daftar Isi:
- يهدف هذا البحث إلى تحديد جودة جدوى الكتاب العربي الصادر عن المجلس التعليم المحمدية الابتدائية والثانوية (MPDM) بناء على الوكالة الوطنية لمعايير التعليم (BSNP)، من حيث جدوى المحتوى والعرض واللغة والرسومات. هذا البحث عبارة عن بحث مكتبية بهدف البحث في كتاب تعليم اللغة العربية للصف العاشر المحمدية. تم إجراء هذا البحث باستخدام طرق الملاحظة والتوثيق. وفي الوقت نفسه، لتحليل بيانات الباحثة باستخدام تقنيات تحليل المحتوى (content analysis). تشير نتائج هذا البحث أن هذا الكتاب مناسب للاستخدامه كمادة تعليمية للمواد العربية لطلاب بالمدرسة الثانوية أو المدرسة الثانوية المهنية للصف العاشر المحمدية وقد استوفى معايير القياسية للتقييم التي طورتها الوكالة الوطنية لمعايير التعليم (BSNP) من حيث جدوى المحتوى والعرض واللغة والرسومات. يتم تقديم هذا الكتاب بالتسلسل وفقا لالكفاءة الرئيسية (KI) والكفاءة الأساسية (KD) باستخدام لغة التواصل وهو مجهز بنص القراءة، والقواميس المصغرة، والقواعد اللغوية، وتمارين المهارات المختلفة. والحجم المناسب واللون الكامل بالإضافة إلى الرسوم التوضيحية والصور المثيرة للاهتمام لدعوة الطلاب للتعلم بنشاط واستقلالية. ثم هناك بعض الأشياء التي يجب ملاحظتها، وهي اسم المؤلف الذي لا يظهر على غلاف الكتاب، وعدم وجود قائمة ترجمة صوتية عربية-لاتينية، وعدم وجود فهرس، ولا مواد صوتية ومراجع مستخدمة لأكثر من 5 سنوات.