مشكلات تعليم اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر بمدرسة حسن كفراوي العالية بنجور مايونج جبارا
| Main Author: | Akhlamiyah, Irdina |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18794/1/Skripsi_1803026030_Irdina_Akhlamiyah.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18794/ |
Daftar Isi:
- هذا البحث تشير مشكلاتان هو: ١. معرفة عملية تطبيق تعليم اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر مدرسة حسن كفراوي عالية بنجور مايونج جبارا، ٢. معرفة المشكلات يواجهها في عملية تعليم اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر بمدرسة حسن كفراوي العالية بنجور مايونج جبارا. نوع البحث يقوم به الكاتبة هو نوع من البحث النوعي. في هذا البحث، جمع البيانات بتقنية الملاحظة والمقابلة والتوثيق. الفاعل في هذا البحث هو معلم اللغة العربية وطلبة الصف العاشر. بناءً على نتائج البحث، المعروف أن مشكلات تعليم اللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر بمدرسة حسن كفراوي العالية هي مشاكل تتعلق بالعوامل اللغوية في شكل عدم وجود قواعد نحو والصرف، فالطلبة لم يتقنوا المفردات بشكل كامل، ومازالون في حيرة من أمرهم في نطق أصوات الحروف العربية وتمييزها، في حين أن العامل اللغوي العامل الأكثر تأثيراً هو عامل الطلاب فيما يتعلق بالخلفية التربية للطلبة المختلفين، فمعظم الطلبة من خريجي المدرسة الثناوية ولم يدرسوا اللغة العربية من قبله، ويعتقد معظمهم أن اللغة العربية صعبة بحيث يكونون كسالى وغير متحمسين وقلة الدافع من أقرب الناس بحيث يشارك الطلبة في تعليم اللغة العربية ويقتصر العرب فقط على متابعة واجباتهم كطلبة، لأنهم يفتقرون إلى الرغبة في تعميق معرفتهم باللغة العربية. العوامل تؤثر على مشاكل الطلبة في تعليم اللغة العربية في الصف العاشر بمدرسة حسن كفراوي العالية هي عوامل الطلاب، عوامل المعلم، عوامل التسهيلات، العوامل البيئية الاجتماعية وعوامل المواد التدريس.