أثر مهارة الاستماع واستيعاب المفردات على مهارة الكلام لطلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج سنة 2018
| Main Author: | Amalana, Muhammad Muhtam |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18768/1/Skripsi_1503026021_Muhammad_Muhtam_Amalana.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18768/ |
Daftar Isi:
- رأى الباحث المشاكل العديدة المتعلقة بمهارة الكلام لمعظم الطلاب في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة والي س,ونجو الإسلامية الحكومية سمارانج. من ملاحظة الباحث، جميع الطلاب نالوا مواد المهارات اللغوية والمفردات لكن بعضهم لا يستطيعون أن يتصلوا باللغة العربية فصيحا ولا يستطيعون أن يصنعوا جملة بالمفردات المدروسة في القبل. ومنهم مرتبكون باستخدام أي كلمة في الجملة وأحيانا مرتبكون بتصريف كلمة. فلذك، إهتم الباحث بالأثر درجات استماع ومفردات لطلاب قسم تعليم اللغة العربية 2018 على درجات محادثتهم. هذا البحث بحث كمي. والمجتمع الإحصائي في هذا البحث جميع طلبة قسم تعليم اللغة العربية سنة دراسية 2018 عددهم 113 طالب. يؤخذ الباحث حجم العينة 40 طالبا. وطريقة جمع البيانات المستخدمة طريقة التوثيق. ولتحليل البيانات استخدم الباحث تحليل انحدار الخطي المتعدد. والنتائج من تحليل فرضية الاختبار هو Fالحساب > Fالجدول (8,446>3,252)، فيدل على أن Ho مرفوض (الدلالة) والفرضية مقبولة أي يوجد أثر هام بين استيعاب المفردات ومهارة الاستماع على مهارة الكلام لدى طلاب قسم تعليم اللغة العربية سنة 2018 بجامعة والي سونجو الإسلامية الحكومية سمارانج. و الانحدار الخطي المتعدد في هذا البحث هو Y ́ = 2,961 + 0,149X1 + 0,133X2 والمعادلة تدل على أن كلما ارتفعت مهارة الاستماع واستيعاب المفردات على الطلبة فارتفعت مهارة كلامهم. وتبلغ مساهمة أثر متغير مهارة الاستماع على مهارة الكلام 23 %. وتبلغ مساهمة أثر متغير استيعاب المفردات على مهارة الكلام 18,2 %. وتبلغ مساهمة أثر كلاهما 31,3 %. والباقي يؤثر على العوامل الأخرى.