أثر خلفية الدراسة على كفاءة قواعد اللغة العربية لطلاب الصف السابع بمدرسة معارف المتوسطة الإسلامية كارانجانيار فيكالونجان
| Main Author: | Mawarni, Nur Arina |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18426/1/Skripsi_1703026101_Nur_Arina_Mawarni.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18426/ |
Daftar Isi:
- يهدف هذا البحث إلى الإجابة على المشكلات التالية ما خلفية الدراسة لطلاب الصف السابع بمدرسة معارف المتوسطة الإسلامية كارانجانيار فيكالونجان؟ و كيف كفاءة قواعد اللغة العربية لطلاب الصف السابع بمدرسة معارف المتوسطة الإسلامية كارانجانيار فيكالونجان؟ و هل يوجد أثر خلفية الدراسة على كفاءة قواعد اللغة العربية لطلاب الصف السابع بمدرسة معارف المتوسطة الإسلامية كارانجانيار فيكالونجان؟ نوع هذا البحث هو بحث كمي. ومكان البحث بمدرسة معارف المتوسطة الإسلامية كارانجانيار فيكالونجان والطريقة لجمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي طريقة التوثيق. أخذت الباحثة مجتمع البحث جميع الطلاب في الصف السابع بمدرسة معارف المتوسطة الإسلامية كارانجانيار فيكالونجان، و عينته بعض من الطلاب الصف أ و الصف ب باستخدام العينات العشواعية البسيطةsampling random simple) ) واستخدمت الباحثة طريقة تحليل البيانات باختبار t المستقل independent t-test)) نتائج هذا البحث تشاهد أن قيمة المتوسط الحسابي لطلاب من المدرسة الإبتدائية الإسلامية وهي 85,٦ أعلى من قيمة المتوسط الحسابي لطلاب من المدرسة الإبتدائية العامة و هي 66,٩. وأما قيمة t المحصولة هي 8,677 و قيمة جدول t هي (0,05:68t( = 1,995 على مستوى الدلالة 5%. فلذلك، اختلاف المتوسط الحسابي من كفاءة قواعد اللغة العربية بين متخرجين من المدرسة الإبتدائية الإسلامية والمدرسة الإبتدائية العامة لهما الدلالة و يوجد الأثر بين كفاءة قواعد اللغة العربية و خلفية الدراسة، تبرعه 51,5%.