مشكلة تعليم اللغة العربية في مهارة الكلام لدى التلاميذ في الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ رنبانج جاوى الوسطى
| Main Author: | Winarti, Dwi |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18387/1/Skripsi_1703026047_Dwi_Winarti.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18387/ |
Daftar Isi:
- بؤرة المشكلة في هذا البحث هي كيف طريقة تعليم اللغة العربية في مهارة الكلام لدى التلاميذ في الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ رنبانج؟ ما هي مشكلة تعليم اللغة العربية في مهارة الكلام؟ كيف الحل عن مشكلة تعليم اللغة العربية في مهارة الكلام؟ والأهداف من البحث هي لمعرفة طريقة تعليم اللغة العربية في مهارة الكلام و لمعرفة مشكلة تعلم اللغة العربية في مهارة الكلام و لمعرفة الحل عن مشكلة تعليم اللغة العربية في مهارة الكلام. ونوع البحث في هذا البحث هو البحث البحث الوصفي بالمقاربة النوعية. وأمّا طريقة جمع البيانات بثلاثة طرق هي المراقبة والمقابلة والتوثيق. والطريقة المستخدمة لتحليل البيانات بعد جمعها هي الطريقة الوصفية بتحقيق أخذ البيانات وجمعها في الميدان، وعملية تخفيض البيانات وعملية عرض البيانات وعملية وتحقيق البيانات. وأمّا نتائج البحث هي مشاكل تعليم مهارات التحدث باللغة العربية لدى التلاميذ في الفصل السابع (أ) في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ٤ رنبانج إلى قسمين وهما المشكلة اللغوية والمشكلة غير اللغوية. المشاكل اللغوية في تعليم اللغة العربية مهارة الكلام هي مشكلة المفردات ومشكلة نظام الصوت ومشكلة القواعد والإعراب ومشكلة التركيب (تركيب الجملة). وأما المشاكل غير اللغوية في تعليم اللغة العربية مهارة الكلام هي عوامل الطالب وعوامل المدرس وعوامل طريقة التعليم وعوامل وسيلة التعليم وعوامل الأسرة وعوامل البيئة وعوامل المدرسة وعوامل الوقت والعوامل السيكولوجيّة، منها دافعة الطلاب وموهبة وميل.