فعالية استخدام الأغنية في أسلوب دراسة الصرف لطلبة الفصل العاشر في المدرسة العالية الدينية الحكومية بسوراكرتا
| Main Author: | Hasanah, Alfi Mazida |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18348/1/Skripsi_1703026038_Alfi_Mazida_Hasanah.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18348/ |
Daftar Isi:
- طريقة الحفظ هي الطريقة المستخدمة في المدرسة العالية الدينية احكومية بسوراكرتا في تعلّم اللغة العربية, و خاصة في المادة الصرف. الكتاب الذي استخدمه المدرّس كمرجع هو من كتاب أمثيلة التصريفيّة. في حفظ الوزان من الصرف, تستخدم هذه المدرسة طريقة الحفظ دون أغنية. لذالك, تناقش هذه الرسالة فاعلية الأغنية كطريقة للحفظ الصرف تهدف هذه الدراسة الى تحديد نموذج طلب طريقة حفظ الأغنية في تعلّم الصرف الأساسي في المدرسة العالية الدينية الحكومية بسوراكارتا. هذا النوع من البحث هو بحث كميّ. البيانات التي تمّ الحصول عليها من خلال تقنيات المراقبة و المقابلات و التوثيق و الاختبارات. أصبح المعلّم المادة الصرف, طلبة في الفصل العاشر من البرنامج الديني النسائي 1 و الفصل العاشر من البرنامج الديني النسائي 2 مصدر البياناتفي هذه الدراسة تعمل عملية الصرف في المدرسة العالية الدينية الحكومية بسوراكرتا في فترة الوباء بعبر الانترنيت (على الشبكة). يتمّ تسليم المواد و المهام بعبر جوجل ميت من خلال تشغيل الفيديو. جدول التعلّم الصرف في الفصل البرنامج الديني النسائي 1 هو يوم الثلاثاء, أمّا في الفصل البرنامج الديني النسائي 2 يوم الأربعاء. تتمّ عملية التعلّم في الفصل العاشر من البرنامج الديني النسائي 1 بدون الأغنية, و أمّا تتمّ عمليّة التعلّم في الفصل العاشر من البرنامج الديني النسائي 2 باستخدام الأغنية