تأثير حفظ المفردات في القدرة على فهم النصوص العربية لطلاب الصف العاشر من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية تمانجوج العام الدراسي ٢٠٢١/٢٠٢٢
| Main Author: | Yulianti, Risa |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18294/1/Skripsi_1803026073_Risa_Yulianti.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18294/ |
Daftar Isi:
- المفردات من العناصر المهمة في تعلم اللغة العربية، لأنه مع المفردات سيحقّق الطلاب بسهولة على أربع مهارات عربية، وهي : مهارة الاستماع، ومهارة الكلام، ومهارة القراءة ، ومهارة الكتابة. فحصت الباحثة في هذا البحث العلمي تأثير حفظ المفردات في القدرة على فهم النصوص العربية لطلاب الصف العاشر من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية تمانجونج العام الدراسي ٢٠٢١/٢٠٢٢. هذا البحث هو بحث كمي مع نوع البحث الميداني. كان السكّان في هذا البحث العلمي هو من طلاب الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية تمانجونج الذي بلغ إثني عشر فصلًا و أخذ فصلين كعينات بحث. الطريقة المستخدمة هي طريقة تجريبية باستخدام تصميم Pretest-Posttest Control Group Design يعني وضع موضوع البحث في فئتين مقسمتين إلى فصل تجريبي وفصل ضابط. تقنيات المستخدمة في جمع البيانات فهي الاختبار القبلي والاختبار البعدي وتحليلها باستخدام اختبار T. أظهرت النتائج (1) يوجد أثر إيجابي بين حفظ المفردات وبين قدرة فهم النصوص العربية، كما يتضح من نتائج اختبار T ٢,٠٥٩ أكبر من قيمة الجدولية ٢,٠٠٠. و قيمة الدلالة ٠,٠٤ أصغر من مستوى الدلالة ٠٪. لذلك يمكن القول أن الفرضية H1 مقبولة. (2) يوجد فرق في متوسط درجات نتائج حفظ المفردات وفهم النصوص العربية بين الفصل التجريبي والفصل الضابط. يتضح هذا من خلال متوسط قيمة الاختبار البعدي للفصل التجريبي ٧٣,٣٩ بينما متوسط قيمة الاختبار البعدي للفصل الضابط هو ٦٦,١٣. متوسط قيمة الاختبار البعدي للفصل التجريبي أكبر من متوسط قيمة الاختبار البعدي للفصل الضابط.