إنجاز تعلم اللغة العربية في الصف السابع بمدرسة منهاج الطلبة الثانوية الإسلامية كمباعان بوكاتيجا بوربالعغا سنة دراسة ٢٠٢١ /2022
| Main Author: | Dzakiyah, Zulfa |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/17863/1/Skripsi_1703026102_Zulfa_Dzakiyah.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/17863/ |
Daftar Isi:
- الملخص: هدف هذا البحث هو لمعرفة فرق إنجاز تعلم اللغة العربية بين التلاميذ المتخرجين في المدرسة الإبتدائية والمدرسة الإبتدائية الإسلامية في الصف السابع بمدرسة منهاج الطلبة الثانوية الإسلامية كمباعان بوكاتيجا فوربالعغا. بناء على مقابلة الباحثة مع مدرسة اللغة العربية "إن معظم التلاميذ المتخرجين في المدرسة الإبتدائية الإسلامية يملك إنجاز التعلم أعلى من التلاميذ المتخرجين في المدرسة الإبتدائية". حدث هذا الشيئ لأن خلفية دراسة التلاميذ تستطيع أن يؤثر القدرة الأساسية لتلاميذ في مجال الدراسة فيها مادة تعلم اللغة العربية. نوع هذا البحث هو بحث كمي. و مكان هذا البحث بمدرسة منهاج الطلبة الثانوية الإسلامية كمباعان بوكاتيجا فوربالنغا. أما طريقة البيانات في هذا البحث فهي طريقة المقابلة وطريقة التوثيق. أخذت الباحثة مجتمع البحث من جميع التلاميذ في الصف السابع بمدرسة منهاج الطلبة الثانوية الإسلامية كمباعان وعينته بعض من التلاميذ في الصف السابع باستخدام العينات العشواعية البسيطة (simple random sampling) واستخدمت الباحثة طريقة تحليل البيانات باختبار t المستقل (t-test independent). نتيجة هذا البحث تدل على أن ذو الفرق الواضح على إنجاز تعلم اللغة العربية في الصف السابع بمدرسة منهاج الطلبة الثانوية الإسلامية كمباعان بين التلاميذ المتخرجين في المدرسة الإبتدائية و المدرسة الإبتدائية الإسلامية. دلت قيمة t العدد = ٨٫٧٨٣ > t الجدول = (t(0,05;60) ٢٫۰۰۰. والمقوي بقيمة المتوسط الحسابي للتلاميذ من المدرسة الإبتدائية الإسلامية وهي ٨٧٫٥٨ أعلى من قيمة المتوسط الحسابي للتلاميذ من المدرسة الإبتدائية وهي ٧٣٫٢٢.