فعالية التعليم باستخدام فكاهي العربية في مهارة القراءة بمدرسة الثانوية الإسلامية نور الصبيان ڠاليان سماراڠ في سنة دراسية 2019/2020
| Main Author: | Rohman, Abdur |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/17829/1/Skripsi_1503026117_Abdur_Rohman.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/17829/ |
Daftar Isi:
- كانت مسئلة في مدرسة المتواسطة الإسلامية وهي اقل حماسة القراءة في تعليم اللغة العربية. ورأى الباحث ان فكهي العربية تستطيع ان تزيد حماسة القراءة في تعليم اللغة العربية. وأما نتائج هذا البحث فهو: هذا البحث يسم إلى البحث الكمي. تسمى الطريقة الكمية الطريقة الإيجابية لأنها تستند إلى فلسفة الوضعية. وتسمى هذه الطريقة الطريقة الكمية لأن بيانات البحث في شكل أرقام وتحليل باستخدام الإحصاءات. وفرضيته هي: Ha : يوجد الفرق بين التلاميذ الذين يستخدمون ولا يستخدمون الوسائل الفكاهي العربية في تعليم مهارة القراءة من فصل الثامن بمدرسة نور الصبيان سمارنج سنة دراسة ۲٠۱٩/۲٠۲٠ Ho : لا يوجد الفرق بين التلاميذ الذين يستخدمون ولا يستخدمون الوسائل الفكاهي العربية في تعليم مهارة القراءة من فصل الثامن بمدرسة نور الصبيان سمارنج سنة دراسة ۲٠۱٩/۲٠۲٠ من اختبار "ت" حصلت علىT حساب 3,743 و T جدول ب 5% (30+30-2=58) = 2,002 لأن Tحساب<T جدول ف Haمقبول و Ho مفروض.