دراسة مقارنة عن رغبة تعلم اللغة العربية لطلبة قسم تعليم الدراسات الإسلامية و قسم تعليم المدرس للمدرسة الإبتدائية في سنة ۲۰۱۷ جامعة والى سوڠو الإسلامية الحكومية سماراڠ
| Main Author: | Rahmaniah, Mala Nihayatur |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/17704/1/Skripsi_1403026017_Mala_Nihayatur_Rahmaniah.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/17704/ |
Daftar Isi:
- يهدف هذا البحث لمعرفة رغبة تعلم اللغة العربية بين طلبة قسم تعليم الدراسات الإسلامية في سنة ۲۰۱۷ جامعة والى سوڠو الإسلامية الحكومية سماراڠ و رغبة تعلم اللغة العربية بين طلبة قسم تعليم المدرس للمدرسة الإبتدائية في سنة ۲۰۱۷ جامعة والى سوڠو الإسلامية الحكومية سماراڠ ٬ و لمعرفة الفرق من رغبة تعلم اللغة العربية بين طلبة قسم تعليم الدراسات الإسلامية و قسم تعليم المدرس للمدرسة الإبتدائية في سنة ۲۰۱۷ جامعة والى سوڠو الإسلامية الحكومية سماراڠ. منهج البحث المستخدم هو البحث الكمي. فنوع هذا البحث بحث وصفي كمي. تستخدم الباحثة طريق المسح مع تقنيات المقارنة لتحليل البيانات. وطرق جمع البيانات التي استخدمتها الباحثة هي الملاحظة والاستبيان و التوثيق. واستخدامت الباحثة طريقة تحليل اختبار t للعينات المستقلة. أما نتيجة هذا البحث فهي أن رغبة تعلّم اللغة العربية لطلبة قسم تعليم الدراسات الإسلامية يعني 63,70 من 37 بيانات، مع توزيع البيانات (الانحراف القياسي) الذي حصل على 8,134 في خطأ معياري 1,337. وأمّا كان متوسط قيمة رغبة تعلّم اللغة العربية لطلبة قسم تعليم المدرس للمدرسة الإبتدائيّة يعني 63,38 من 37 بيانات مع توزيع البيانات (الانحراف المعياري) 7,896 بخطأ معياري 1,298 . القيمة sig (2-tailed) هي 0,032. لأن القيمة 0,032 أقل من 0,05 ,يتم فرضية الصفرية (H_o) مرفوض و فرضية البديلة (H_a) مقبول. يعنى هناك اختلافات هامة عن رغبة تعلم اللغة العربية لطلبة قسم تعليم الدراسات الإسلامية و قسم تعليم المدرس للمدرسة الإبتدائية في سنة ۲۰۱۷ جامعة والى سوڠو الإسلامية الحكومية سماراڠ.