"استراتيجيات تعليم مهارات اللغة العربية في الفصل الحادي عشر الدينية بمدرسة العالية الإسلامية الحكومية كاراڠاۑار واحد في السّنة ٢٠١٩\٢٠٢٠."
| Main Author: | Suwanto, Suwanto |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/16065/1/j.%20133211008_Suwanto_Full%20Skripsi%20-%20Suwan%20Abadi.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/16065/ |
Daftar Isi:
- الهدف من هذا البحث هو أن الكاتب يريد أن يعرف كيف يتم تطبيق استراتيجيات التعليم في مهارات اللغة العربية في الفصل الحادي عشر الدينية بمدرسة العالية الإسلامية الحكومية كاراڠاۑار واحد. هذا النوع من البحث هو بحث ميداني وصفي. تشمل طرق جمع البيانات المستخدمة ما يلي: طرقة المقابلة والملاحظة والتوثيق. أثناء تحليل البيانات التي تم الحصول عليها، يقوم المؤلفون بجمع جميع البيانات ، وتقليل البيانات، وتقديم البيانات والتحقق من البيانات. نتائج هذه الدراسة هي المعلم في استخدام استراتيجيات التعليم يعتبر المعلم المواد التي يتم تدريسها، وجوانب التلاميذ والمرافق والبنية التحتية الموجودة في مدرسة العالية الإسلامية الحكومية كاراڠاۑار واحد. في مهارات التعليم الاستماع والقراءة والكتابة المعلم له دور مهم. يقدم المعلم المواد التي تدرس من خلال التحدث اللفظي مع الهدف، يعطي المعلم استنتاجات حول المواد التي يتم تدريسها، تقييم المعلم. تسمى هذه الاستراتيجية استراتيجية تفسيرية. في مهارات الكلام، يقدم المعلم المواد، جعل التعليم في مجموعات، تقييم التعليم. تسمى هذه الاستراتيجية استراتيجية تعاونية.