Cover Image

Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya kedisiplinan di SMA Islam Al-Azhar 15 Semarang

Main Author: Majda, Jauharatul
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: ind
Terbitan: , 2020
Subjects:
371.2 Administrasi sekolah
administrasi pendidikan
371.5 Disiplin siswa
pengharagaan siswa
658.3 Personnel management (Manajemen personalia
SDM)
Online Access: https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/15565/1/SKRIPSI_1603036084_JAUHARATUL_MAJDA.pdf
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/15565/
ctrlnum 15565
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/15565/</relation><title>Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya kedisiplinan di SMA Islam Al-Azhar 15 Semarang</title><creator>Majda, Jauharatul</creator><subject>371.2 Administrasi sekolah, administrasi pendidikan</subject><subject>371.5 Disiplin siswa; pengharagaan siswa</subject><subject>658.3 Personnel management (Manajemen personalia, SDM)</subject><description>Penelitian ini dilakukan karena pada akhir-akhir ini peneliti merasa bahwa budaya kedisiplinan pada siswa mengalami penurunan, dimana hal ini terjadi karena dipengaruhi oleh banyak faktor internal maupun eksternal dari siswa itu sendiri. Untuk itu, peneliti berupaya untuk menggali informasi terkait bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya kedisiplinan di sekolahnya, terkhusus di SMA Islam Al-Azhar 15 Semarang.&#xD; Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif, dimana penelitian ini lebih menekankan pada analisis dan penyimpulan baik secara induktif maupun deduktif dengan menggunakan logika ilmiah. Untuk mendapatkan data yang diperlukan, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data antara lain melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian untuk mengecek keabsahan data tersebut dilakukan melalui teknik triangulasi data. &#xD; Hasil dari penelitian ini, terkait kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya kedisiplinan di SMA Islam Al-Azhar 15 Semarang yang dalam hal ini terfokus pada peran kepala sekolahsebagai pemimpin meliputi: 1) Menyusun, mensosialisasikan serta menggerakan peraturan/tata tertib peserta didik, 2) Memberikan keteladanan, ajakan, peringatan dan pembinaan terhadap semua kalangan, dan 3) Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan penerapan penanaman kedisiplinan semua warga sekolah terkhusus peserta didik. &#xD; Menurut hasil penelitian diatas sebagai saran peneliti dalam upaya mengembangkan budaya kedisiplinan di sekolah, kepala sekolah hendaknya melakukan monitoring, evaluasi dan pengawasan secara lebih konsisten serta melakukan pembaharuan secara terus menerus terhadap program pendisiplinan peserta didik atau pemberian keteladanan, sehingga diharapkan kedepannya dari program pendisiplinan ini bisa lebih optimal hasilnya bagi semua warga sekolah. Seperti dalam pengevaluasian, kepala sekolah dan guru yang bersangkutan terhadap program pendisiplinan lebih berperan aktif dalam pemberian penanganan terhadap siswa yang melakukan indisipliner. Jadi kedepannya kasus indisipliner yang dilakukan oleh siswa atau warga sekolah bisa lebih ditekan lagi angka kasus indisiplinernya.</description><date>2020-04-22</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>ind</language><rights>cc_by_nc_nd_4</rights><identifier>https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/15565/1/SKRIPSI_1603036084_JAUHARATUL_MAJDA.pdf</identifier><identifier> Majda, Jauharatul (2020) Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya kedisiplinan di SMA Islam Al-Azhar 15 Semarang. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang. </identifier><recordID>15565</recordID></dc>
language ind
format Thesis:Thesis
Thesis
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
Book:Book
Book
author Majda, Jauharatul
title Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya kedisiplinan di SMA Islam Al-Azhar 15 Semarang
publishDate 2020
isbn 9781603036085
topic 371.2 Administrasi sekolah
administrasi pendidikan
371.5 Disiplin siswa
pengharagaan siswa
658.3 Personnel management (Manajemen personalia
SDM)
url https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/15565/1/SKRIPSI_1603036084_JAUHARATUL_MAJDA.pdf
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/15565/
contents Penelitian ini dilakukan karena pada akhir-akhir ini peneliti merasa bahwa budaya kedisiplinan pada siswa mengalami penurunan, dimana hal ini terjadi karena dipengaruhi oleh banyak faktor internal maupun eksternal dari siswa itu sendiri. Untuk itu, peneliti berupaya untuk menggali informasi terkait bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya kedisiplinan di sekolahnya, terkhusus di SMA Islam Al-Azhar 15 Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif, dimana penelitian ini lebih menekankan pada analisis dan penyimpulan baik secara induktif maupun deduktif dengan menggunakan logika ilmiah. Untuk mendapatkan data yang diperlukan, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data antara lain melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian untuk mengecek keabsahan data tersebut dilakukan melalui teknik triangulasi data. Hasil dari penelitian ini, terkait kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya kedisiplinan di SMA Islam Al-Azhar 15 Semarang yang dalam hal ini terfokus pada peran kepala sekolahsebagai pemimpin meliputi: 1) Menyusun, mensosialisasikan serta menggerakan peraturan/tata tertib peserta didik, 2) Memberikan keteladanan, ajakan, peringatan dan pembinaan terhadap semua kalangan, dan 3) Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan penerapan penanaman kedisiplinan semua warga sekolah terkhusus peserta didik. Menurut hasil penelitian diatas sebagai saran peneliti dalam upaya mengembangkan budaya kedisiplinan di sekolah, kepala sekolah hendaknya melakukan monitoring, evaluasi dan pengawasan secara lebih konsisten serta melakukan pembaharuan secara terus menerus terhadap program pendisiplinan peserta didik atau pemberian keteladanan, sehingga diharapkan kedepannya dari program pendisiplinan ini bisa lebih optimal hasilnya bagi semua warga sekolah. Seperti dalam pengevaluasian, kepala sekolah dan guru yang bersangkutan terhadap program pendisiplinan lebih berperan aktif dalam pemberian penanganan terhadap siswa yang melakukan indisipliner. Jadi kedepannya kasus indisipliner yang dilakukan oleh siswa atau warga sekolah bisa lebih ditekan lagi angka kasus indisiplinernya.
id IOS2754.15565
institution Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
affiliation ptki.onesearch.id
institution_id 53
institution_type library:university
library
library Perpustakaan UIN Walisongo Semarang
library_id 93
collection Walisongo Repository
repository_id 2754
subject_area Systems, Value, Scientific Principles/Sistem-sistem dalam Agama, Nilai-nilai dalam Agama,
Islam/Agama Islam
Philosophy and Theory of Social Science/Filsafat dan Teori Ilmu-ilmu Sosial
city SEMARANG
province JAWA TENGAH
repoId IOS2754
first_indexed 2022-09-12T06:36:43Z
last_indexed 2022-09-12T06:36:43Z
recordtype dc
_version_ 1765821670013009920
score 17.538404

Lihat Juga