فعالية طريقة سوروكان لتعليم قراءة كتب التراث لطلاب معهد دار الفلاح ب-٩ الإسلامي سماراڠ سنة ٢٠٢٠
| Main Author: | zulva, Dina arvi arina |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/13376/1/1603026124_DINA%20ARVI%20ARINA%20ZULVA_FULL%20SKRIPSI%20-%20Arin%20Ar-rochim.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/13376/ |
Daftar Isi:
- يهدف هذا البحث الى الإجابة على المشكلات التالية كيف تطبيق طريقة سوروكان ومهارة قراءة كتب التراث لطلاب معهد دار الفلاح ب-٩ الإسلامي؟وكيف فعالية طريقة سوروكان لتعليم قراءة كتب التراث لطلاب معهد دار الفلاح ب-٩ الإسلامي سماراݞ سنة ٢٠٢٠؟. نوع هذا البحث هو البحث النوعي الوصفي. ومكان البحث بمعهد دار الفلاح ب-٩ الإسلامي سماراݞ. والطرائق المستخدمة في هذا البحث هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. واستخدمت الباحثة التثليث لحصول البيانات الصحيحة. وأما طريقة تحليلها فهي شكل الميل و هوبرمان الذي يتكون من الحد اليانات و عرضها والخلاصة. نتائج هذا البحث في اختبار قراءة كتب التراث هناك الطلاب الذين يكملون حد الأدنى ٦٢طالبا وتكون نتائج الحساب ٨١,٦% الطلاب الذين حصلوا على درجات أعلى من المتوسط هم أكثر من أولئك الذين أدنى من المتوسط. انطلاقا على البيانات الموجودة تظهر أن تكون طريقة سوروكان فعال وفقا لمعايير كفاءة وهي حيث المهمة أو الوظيفة و من حيث الخطة أو البرنامج من حيث الأهداف أو الظروف المثالية هي نتائج الإختبار بمعيار فعالية Optimal (٧٦%-٩٩%). من هذا الحال طريقة سوروكان فعال لجميع مرحلة الفصل وهما الفصل المبتدئون والفصل الاستمرار.