أثر استخدام طريقة ابتدائ على كفاءة الطلاب على قراءة كتاب التراث في الفصل الثاني معهدنور الحكمة الإسلامي السلافي تمبالاڠ سما راڠ عام دراسي٢٠١٧\٢٠١٨
| Main Author: | حافظين, احمد |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/10944/1/AHMAD%20KHAFIDIN__1403026109.pdf https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/10944/ |
Daftar Isi:
- الذدف الأساسي لذذا البحث ىو بيان تأثير استخدام طريقة الابتدائ على قدرة الطلاب على قراءة كتاب التراث في الفصل الثاني معهد نور الحكمة الإسلامية تمبالنج استخدام طريقة الابتدائ )X) ٢٠١٨ " . ويكون متغير / سمارنج عام دراسي ٢٠١٧ قدرة الطلاب على قراءة كتاب التراث ىذا البحث كمي عن ٢٠ .)Y) ويكون متغير لريبا بطريقة العينة العشوائية البسيطة و الطريقة الدستخدمة لجمع البيانات ىي ) ١( طريقة طريقة الدلاحظة ،) ٢( طريقة الاختبار ،) ٣( طريقة التوثيق. نتائج ىذا البحث ىو لا يوجد تأثير استخدام طريقة الإبتدائ على قدرة الطلاب على قراءة كتاب التراث في الفصل الثاني معهد نور الحكمة الإسلامية تمبالاڠ .٢٠١٨/ سمارنج في العام الدراسي ٢٠١٧ ، لأن من نتائج الحسابات ، يُعرف أن = ١,٠٦٣ يعني غير مهم أن ٣٥ ( بدعدل تعريفة مهم بنسبة ,٤(> الفرضية غير مقبولة لأن ١,٠٦٣ غير مقبولة. )Ho( مقبولة و الفرضية )Ha( ٥٪ ىذا يعني أن الفرضية