Studi Tentang Perbedaan Pengaruh Kelompok Bermain Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Murid Taman Kanak-kanak Yang Melalui Kelompok Bermain dan Yang Tidak Melalui Kelompok Bermain di Kodya Yogyakarta
| Main Authors: | Aburawas, Anastasia S., Wulan, Ratna |
|---|---|
| Format: | Lainnya NonPeerReviewed application/pdf |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Lembaga Penelitian UGM
, 1983
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repository.ugm.ac.id/277395/1/Anastasia%20S.%20Aburawas_Laporan%20Penelitian%20Studi%20Tentang%20Perbedaan%20Pengaruh%20Kelompok%20Bermain_1983.pdf https://repository.ugm.ac.id/277395/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini perlu diadakan mengingat bahwa sikap disiplin dan kemampuan memecahkan masalah merupakan hal yang perlu diperhatikan sedini mungkin, perlu ditinjau fungsi dan efisiensi kelompok bermainn bagi pendidikan selanjutnya. Subjek penelelitian adalah anak Taman Kanak-kanak yang pada tahun ajaran 1982/1983 baru masuk Taman Kanak-kanak di Kodya Yogyakarta. Dari hasil di atas berarti bahwa anak-anak yang belum pernah masuk kelompok bermain lebih disiplin akan tetapi kurang mampu memecahkan masalah dari pada anak yang pernah masuk kelompok bermain.