Cover Image

EFEKTIVITAS BRAIN GYM DALAM MENURUNKAN KECEMASAN SISWA MENGHADAPI UJIAN SEKOLAH

Main Author: NURYANTI, NURYANTI
Format: Karya Ilmiah NonPeerReviewed application/pdf
Bahasa: eng
Terbitan: , 2010
Subjects:
BF Psychology
Online Access: http://eprints.ums.ac.id/9318/1/F100060082.pdf
http://eprints.ums.ac.id/9318/2/F100060082.pdf
http://eprints.ums.ac.id/9318/
ctrlnum 9318
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.ums.ac.id/9318/</relation><title>EFEKTIVITAS BRAIN GYM DALAM MENURUNKAN KECEMASAN SISWA MENGHADAPI UJIAN SEKOLAH </title><creator>NURYANTI, NURYANTI</creator><subject>BF Psychology</subject><description>Ujian bertujuan untuk mengetahui perubahan tingkah laku, baik potensial maupun aktual dan kecakapan baru yang dicapai oleh siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar. Tetapi sering kali siswa menganggap tes sebagai momok sehingga timbul kecemasan ketika harus menghadapi tes. Hal tersebut disebabkan karena adanya persepsi yang kuat dalam diri siswa pada umumnya dimana nilai tes yang baik merupakan tanda kesuksesan belajar sedangkan nilai tes yang rendah merupakan kegagalan dalam belajar. Adanya persepsi tersebut membuat siswa menganggap bahwa nilai adalah satu-satunya indikator terpenting, dilain pihak masyarakat juga sering kali menilai keberhasilan seorang siswa semata-mata berdasarkan pada nilai tes, indeks prestasi (IP), dan rangking yang berhasil diperoleh sehingga nilai tes sering kali menjadi tujuan utama yang harus diraih oleh siswa (Azwar, dalam Fajri, 2008). Mengingat kecemasan tidak saja bersifat somatis tetapi psikosomatis maka harus ada pelatihan untuk menurunkan kecemasan tersebut, salah satu pelatihan yang dapat digunakan adalah Brain Gym.&#xD; Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Brain Gym dalam menurunkan kecemasan siswa mengadapi ujian sekolah. Hipotesis yang diajukan adalah Brain Gym efektif dalam menurunkan kecemasan siswa menghadapi ujian sekolah. &#xD; Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswa Sekolah Dasar Negeri Serengan 1 No.70. teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive non random sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 24 siswa-siswa dengan ciri-ciri: a) siswa-siswi kelas 5; b) berusia 10-12 tahun; c) memiliki tingkat kecemasan siswa yang masuk dalam kategori tinggi dan sangat tinggi. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala kecemasan siswa menghadapi ujian sekolah. &#xD; Analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini menggunakan statistik non parametrik uji Mann Whitney U Test. Diperoleh nilai sebesar U= 21.000; p= 0.002 (p&lt; 0,05). Nilai rata-rata skala kecemasan siswa menghadapi ujian sekolah pada kelompok eksperimen sebesar 8.25, sedangkan nilai rata-rata pada kelompok kontrol sebesar 16.75. Nilai rata-rata tersebut dapat diinterpretasi bahwa ada perbedaan atau selisih rata-rata pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Artinya pemberian pelatihan Brain gym sangat efektif dalam menurunkan kecemasan siswa menghadapi ujian sekolah.&#xD; &#xD; </description><date>2010</date><type>Other:Karya Ilmiah</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/9318/1/F100060082.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/9318/2/F100060082.pdf</identifier><identifier> NURYANTI, NURYANTI (2010) EFEKTIVITAS BRAIN GYM DALAM MENURUNKAN KECEMASAN SISWA MENGHADAPI UJIAN SEKOLAH. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. </identifier><relation>F100060082</relation><recordID>9318</recordID></dc>
language eng
format Other:Karya Ilmiah
Other
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
File:application/pdf
File
author NURYANTI, NURYANTI
title EFEKTIVITAS BRAIN GYM DALAM MENURUNKAN KECEMASAN SISWA MENGHADAPI UJIAN SEKOLAH
publishDate 2010
topic BF Psychology
url http://eprints.ums.ac.id/9318/1/F100060082.pdf
http://eprints.ums.ac.id/9318/2/F100060082.pdf
http://eprints.ums.ac.id/9318/
contents Ujian bertujuan untuk mengetahui perubahan tingkah laku, baik potensial maupun aktual dan kecakapan baru yang dicapai oleh siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar. Tetapi sering kali siswa menganggap tes sebagai momok sehingga timbul kecemasan ketika harus menghadapi tes. Hal tersebut disebabkan karena adanya persepsi yang kuat dalam diri siswa pada umumnya dimana nilai tes yang baik merupakan tanda kesuksesan belajar sedangkan nilai tes yang rendah merupakan kegagalan dalam belajar. Adanya persepsi tersebut membuat siswa menganggap bahwa nilai adalah satu-satunya indikator terpenting, dilain pihak masyarakat juga sering kali menilai keberhasilan seorang siswa semata-mata berdasarkan pada nilai tes, indeks prestasi (IP), dan rangking yang berhasil diperoleh sehingga nilai tes sering kali menjadi tujuan utama yang harus diraih oleh siswa (Azwar, dalam Fajri, 2008). Mengingat kecemasan tidak saja bersifat somatis tetapi psikosomatis maka harus ada pelatihan untuk menurunkan kecemasan tersebut, salah satu pelatihan yang dapat digunakan adalah Brain Gym. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Brain Gym dalam menurunkan kecemasan siswa mengadapi ujian sekolah. Hipotesis yang diajukan adalah Brain Gym efektif dalam menurunkan kecemasan siswa menghadapi ujian sekolah. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswa Sekolah Dasar Negeri Serengan 1 No.70. teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive non random sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 24 siswa-siswa dengan ciri-ciri: a) siswa-siswi kelas 5; b) berusia 10-12 tahun; c) memiliki tingkat kecemasan siswa yang masuk dalam kategori tinggi dan sangat tinggi. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala kecemasan siswa menghadapi ujian sekolah. Analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini menggunakan statistik non parametrik uji Mann Whitney U Test. Diperoleh nilai sebesar U= 21.000; p= 0.002 (p< 0,05). Nilai rata-rata skala kecemasan siswa menghadapi ujian sekolah pada kelompok eksperimen sebesar 8.25, sedangkan nilai rata-rata pada kelompok kontrol sebesar 16.75. Nilai rata-rata tersebut dapat diinterpretasi bahwa ada perbedaan atau selisih rata-rata pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Artinya pemberian pelatihan Brain gym sangat efektif dalam menurunkan kecemasan siswa menghadapi ujian sekolah.
id IOS2728.9318
institution Universitas Muhammadiyah Surakarta
institution_id 249
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta
library_id 555
collection Digital Repository Universitas Muhammadiyah Surakarta
repository_id 2728
subject_area Agama
Ekonomi
Farmasi
city KOTA SURAKARTA
province JAWA TENGAH
repoId IOS2728
first_indexed 2016-09-22T02:36:22Z
last_indexed 2016-09-22T02:36:26Z
recordtype dc
_version_ 1765810547387793408
score 17.538404

Lihat Juga