Cover Image

HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM BERBAHASA INGGRIS PADA SISWA SMA KELAS IMERSI

Main Author: DARMAWAN, ARMAN
Format: Karya Ilmiah NonPeerReviewed application/pdf
Bahasa: eng
Terbitan: , 2010
Subjects:
BF Psychology
Online Access: http://eprints.ums.ac.id/9218/1/F100030136.pdf
http://eprints.ums.ac.id/9218/2/F100030136.pdf
http://eprints.ums.ac.id/9218/
ctrlnum 9218
fullrecord <?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.ums.ac.id/9218/</relation><title>HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM BERBAHASA INGGRIS PADA SISWA SMA KELAS IMERSI</title><creator>DARMAWAN, ARMAN</creator><subject>BF Psychology</subject><description>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas komunikasi interpersonal dengan kepercayaaan diri dalam berbahasa inggris, untuk mengetahui tingkat tingkat intensitas komunikasi interpersonal siswa, dan untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri dalam berbahasa inggris siswa.&#xD; Penelitian ini menggunakan skala intensitas komunikasi interpersonal dengan skala kepercayaan diri dalam berbahasa berbahasa inggris. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 4 Surakarta. Dengan sampel siswa kelas X, XI IPA, dan XII IPA program imersi.&#xD; Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara intensitas komunikasi interpersonal dengan kepercayaan diri dalam berbahasa inggris.&#xD; Berdasarkan hasil analisis korelasi product moment diperoleh hasil r = 0,481 p = 0,000 (p&lt;0,01) yang berarti ada hubungan positif yang sangat signifikan antara intensitas komunikasi interpersonal dengan kepercayaan diri dalam berbahasa inggris. Hal ini berarti semakin sering intensitas komunikasi interpersonal maka kepercayaan diri dalam berbahasa inggris semakin tinggi, sebaliknya semakain jarang intensitas komuniksi interpersonal maka kepercayaan diri dalam berbahasa inggris semakin rendah. Berarti hipotesis yang diajukan diterima, intensitas komunikasi interpersonal dapat dijadikan prediktor untuk memprediksi kepercayaan diri dalam berbahasa inggris. Hasil penelitian menunjukkan subjek penelitian memiliki pada variabel intensitas komunikasi interpersonal, mean empirik (ME) = 99,266 dan mean hipotetik (MH) = 90., berdasarkan perhitungan dari hasil penelitian variabel kepercayaan diri dalam berbahasa inggris, mean empirik 107,250 dan mean hipotetik yang sebesar 92,5.&#xD; Kesimpulan hasil penelitian ini adalah tingkat intensitas komunikasi interpersonal, tergolong sedang, berdasarkan data saat penelitian Mean empirik variabel intensitas komunikasi interpersonal 99,266 dan mean hipotetik yang sebesar 90. Tingkat kepercayaan diri dalam berbahasa inggris pada siswa tergolong tinggi, berdasarkan perhitungan dari hasil penelitian yaitu Mean empirik 107,250 dan mean hipotetik yang sebesar 92,5. Sumbangan efektif intensits komunikasi interpersonal dengan kepercayaan diri dalam berbahasa inggris sebesar 23,2% ditunjukkan dari koefisien determinan (r&#xB2;) sebesar 0,232.&#xD; &#xD; </description><date>2010</date><type>Other:Karya Ilmiah</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/9218/1/F100030136.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/9218/2/F100030136.pdf</identifier><identifier> DARMAWAN, ARMAN (2010) HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM BERBAHASA INGGRIS PADA SISWA SMA KELAS IMERSI. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. </identifier><relation>F100030136</relation><recordID>9218</recordID></dc>
language eng
format Other:Karya Ilmiah
Other
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
File:application/pdf
File
author DARMAWAN, ARMAN
title HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM BERBAHASA INGGRIS PADA SISWA SMA KELAS IMERSI
publishDate 2010
topic BF Psychology
url http://eprints.ums.ac.id/9218/1/F100030136.pdf
http://eprints.ums.ac.id/9218/2/F100030136.pdf
http://eprints.ums.ac.id/9218/
contents Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas komunikasi interpersonal dengan kepercayaaan diri dalam berbahasa inggris, untuk mengetahui tingkat tingkat intensitas komunikasi interpersonal siswa, dan untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri dalam berbahasa inggris siswa. Penelitian ini menggunakan skala intensitas komunikasi interpersonal dengan skala kepercayaan diri dalam berbahasa berbahasa inggris. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 4 Surakarta. Dengan sampel siswa kelas X, XI IPA, dan XII IPA program imersi. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara intensitas komunikasi interpersonal dengan kepercayaan diri dalam berbahasa inggris. Berdasarkan hasil analisis korelasi product moment diperoleh hasil r = 0,481 p = 0,000 (p<0,01) yang berarti ada hubungan positif yang sangat signifikan antara intensitas komunikasi interpersonal dengan kepercayaan diri dalam berbahasa inggris. Hal ini berarti semakin sering intensitas komunikasi interpersonal maka kepercayaan diri dalam berbahasa inggris semakin tinggi, sebaliknya semakain jarang intensitas komuniksi interpersonal maka kepercayaan diri dalam berbahasa inggris semakin rendah. Berarti hipotesis yang diajukan diterima, intensitas komunikasi interpersonal dapat dijadikan prediktor untuk memprediksi kepercayaan diri dalam berbahasa inggris. Hasil penelitian menunjukkan subjek penelitian memiliki pada variabel intensitas komunikasi interpersonal, mean empirik (ME) = 99,266 dan mean hipotetik (MH) = 90., berdasarkan perhitungan dari hasil penelitian variabel kepercayaan diri dalam berbahasa inggris, mean empirik 107,250 dan mean hipotetik yang sebesar 92,5. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah tingkat intensitas komunikasi interpersonal, tergolong sedang, berdasarkan data saat penelitian Mean empirik variabel intensitas komunikasi interpersonal 99,266 dan mean hipotetik yang sebesar 90. Tingkat kepercayaan diri dalam berbahasa inggris pada siswa tergolong tinggi, berdasarkan perhitungan dari hasil penelitian yaitu Mean empirik 107,250 dan mean hipotetik yang sebesar 92,5. Sumbangan efektif intensits komunikasi interpersonal dengan kepercayaan diri dalam berbahasa inggris sebesar 23,2% ditunjukkan dari koefisien determinan (r2) sebesar 0,232.
id IOS2728.9218
institution Universitas Muhammadiyah Surakarta
institution_id 249
institution_type library:university
library
library Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta
library_id 555
collection Digital Repository Universitas Muhammadiyah Surakarta
repository_id 2728
subject_area Agama
Ekonomi
Farmasi
city KOTA SURAKARTA
province JAWA TENGAH
repoId IOS2728
first_indexed 2016-09-22T02:36:20Z
last_indexed 2016-09-22T02:36:24Z
recordtype dc
_version_ 1765810546815270912
score 17.538404

Lihat Juga