Pengaruh Disiplin Belajar Mahasiswa Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011
| ctrlnum |
35935 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.ums.ac.id/35935/</relation><title>Pengaruh Disiplin Belajar Mahasiswa Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011</title><creator>Dwi Nugroho, Agus</creator><subject>L Education (General)</subject><description>ABSTRAK

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR MAHASISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN 2011

Agus Dwi Nugroho. A210100081. Jurusan Pendidikan Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh disiplin belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar pada mahasiswa FKIP Akuntansi angkatan 2011. 2) Pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar pada mahasiswa FKIP Akuntansi angkatan 2011. 3) Pengaruh disiplin belajar mahasiswa dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa FKIP Akuntansi angkatan 2011.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2011 sebanyak 121 mahasiswa yang mengambil mata kuliah kewirausahaan. Sampel diambil sebanyak 89 mahasiswa dengan teknik Propotional Random Sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi linier dapat dilihat sebagai berikut Y = 57,195+ 0,153X1 + 0,237X2, Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar dipengaruhi oleh disiplin belajar mahasiswa dan lingkungan belajar. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Disiplin belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, 3,192>1,988dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,002 dengan sumbangan relatif sebesar 39% dan sumbangan efektif 19,7%. 2) lingkungan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, yaitu 4,608>1,988 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 61% dan sumbangan efektif 30,8%. 3) Disiplin belajar mahasiswa dan lingkungan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung> Ftabel, yaitu 43,893>3,103 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,505 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh disiplin belajar mahasiswa dan lingkungan belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa adalah sebesar 50,5%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata Kunci : disiplin, lingkungan dan prestasi belajar.</description><date>2015</date><type>Other:Karya Ilmiah</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/35935/1/11.%20Naskah%20Publikasi.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/35935/5/BAB%20I.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/35935/6/BAB%20II.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/35935/7/BAB%20III.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/35935/9/Bab%20IV.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/35935/11/BAB%20V.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/35935/13/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/35935/15/LAMPIRAN.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/35935/16/Surat%20Pernyataan%20Publikasi%20Karya%20Ilmiah.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/35935/18/HALAMAN%20DEPAN%20FIX.pdf</identifier><identifier> Dwi Nugroho, Agus (2015) Pengaruh Disiplin Belajar Mahasiswa Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. </identifier><relation>A210100081</relation><recordID>35935</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Other:Karya Ilmiah Other PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview File:application/pdf File |
| author |
Dwi Nugroho, Agus |
| title |
Pengaruh Disiplin Belajar Mahasiswa Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kewirausahaan Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011 |
| publishDate |
2015 |
| topic |
L Education (General) |
| url |
http://eprints.ums.ac.id/35935/1/11.%20Naskah%20Publikasi.pdf http://eprints.ums.ac.id/35935/5/BAB%20I.pdf http://eprints.ums.ac.id/35935/6/BAB%20II.pdf http://eprints.ums.ac.id/35935/7/BAB%20III.pdf http://eprints.ums.ac.id/35935/9/Bab%20IV.pdf http://eprints.ums.ac.id/35935/11/BAB%20V.pdf http://eprints.ums.ac.id/35935/13/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://eprints.ums.ac.id/35935/15/LAMPIRAN.pdf http://eprints.ums.ac.id/35935/16/Surat%20Pernyataan%20Publikasi%20Karya%20Ilmiah.pdf http://eprints.ums.ac.id/35935/18/HALAMAN%20DEPAN%20FIX.pdf http://eprints.ums.ac.id/35935/ |
| contents |
ABSTRAK
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR MAHASISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ANGKATAN 2011
Agus Dwi Nugroho. A210100081. Jurusan Pendidikan Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh disiplin belajar mahasiswa terhadap prestasi belajar pada mahasiswa FKIP Akuntansi angkatan 2011. 2) Pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar pada mahasiswa FKIP Akuntansi angkatan 2011. 3) Pengaruh disiplin belajar mahasiswa dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa FKIP Akuntansi angkatan 2011.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini seluruh mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2011 sebanyak 121 mahasiswa yang mengambil mata kuliah kewirausahaan. Sampel diambil sebanyak 89 mahasiswa dengan teknik Propotional Random Sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi linier dapat dilihat sebagai berikut Y = 57,195+ 0,153X1 + 0,237X2, Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar dipengaruhi oleh disiplin belajar mahasiswa dan lingkungan belajar. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Disiplin belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, 3,192>1,988dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,002 dengan sumbangan relatif sebesar 39% dan sumbangan efektif 19,7%. 2) lingkungan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, yaitu 4,608>1,988 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 61% dan sumbangan efektif 30,8%. 3) Disiplin belajar mahasiswa dan lingkungan belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar mahasiswa dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung> Ftabel, yaitu 43,893>3,103 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,505 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh disiplin belajar mahasiswa dan lingkungan belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa adalah sebesar 50,5%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata Kunci : disiplin, lingkungan dan prestasi belajar. |
| id |
IOS2728.35935 |
| institution |
Universitas Muhammadiyah Surakarta |
| institution_id |
249 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta |
| library_id |
555 |
| collection |
Digital Repository Universitas Muhammadiyah Surakarta |
| repository_id |
2728 |
| subject_area |
Agama Ekonomi Farmasi |
| city |
KOTA SURAKARTA |
| province |
JAWA TENGAH |
| repoId |
IOS2728 |
| first_indexed |
2016-09-22T02:52:46Z |
| last_indexed |
2016-09-22T02:52:49Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1765810924797558784 |
| score |
17.538404 |