Daftar Isi: Pengaruh Penerapan Metode Belajar Tuntas Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Wironanggan 01 Gatak Sukoharjo Tahun 2014/2015

Main Author:	WAHYUDI, FAUSI IKHSAN
Format:	Karya Ilmiah NonPeerReviewed application/pdf
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2015
Subjects:	LC Special aspects of education
Online Access:	http://eprints.ums.ac.id/32939/1/2.%20Halaman%20Depan.pdf http://eprints.ums.ac.id/32939/2/3.%20BAB%20I.pdf http://eprints.ums.ac.id/32939/3/4.%20BAB%20II.pdf http://eprints.ums.ac.id/32939/4/5.%20BAB%20III.pdf http://eprints.ums.ac.id/32939/5/6.%20BAB%20IV.pdf http://eprints.ums.ac.id/32939/8/7.%20BAB%20V.pdf http://eprints.ums.ac.id/32939/9/8.%20Daftar%20Pustaka.pdf http://eprints.ums.ac.id/32939/10/9.%20Lampiran.pdf http://eprints.ums.ac.id/32939/11/10.Naskah%20Publikasi.pdf http://eprints.ums.ac.id/32939/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: ada tidaknya pengaruh hasil belajar setelah penerapan metode belajar tuntas pada siswa kelas V SD Negeri Wironanggan 01 Gatak Sukoharjo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Subyek dalam penelitian ini siswa kelas V SD Negeri Wironanggan 01 Tahun 2014/2015. Tehnik pengumpulan data menggunakan teknik tes, dokumentasi, observasi, dan wawancara. Teknik analisis yang digunakan adalah uji t yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas. Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel yaitu -8,95 > 2,042 dengan nilai rata-rata hasil post test lebih besar dari pada pree test, yaitu 74,68 > 62,5. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: Metode belajar tuntas dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Wironanggan 01 Gatak Sukoharjo.