Tampilan Petugas: Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Mengurangi Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika (Ptk Pembelajaran Matematika Kelas Viii Semester Gasal Smp Negeri 2 Manyaran Tahun 2012/2013)

Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Mengurangi Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika (Ptk Pembelajaran Matematika Kelas Viii Semester Gasal Smp Negeri 2 Manyaran Tahun 2012/2013)

Main Author:	WULANDARI , FERIANA
Format:	Karya Ilmiah NonPeerReviewed application/pdf
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2013
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	http://eprints.ums.ac.id/23203/1/HALAMAN_DEPAN.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/3/BAB_I.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/4/BAB_II.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/5/BAB_III.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/6/BAB_IV.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/7/BAB_V.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/11/LAMPIRAN_LENGKAP.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/12/NASKAH_PUBLIKASI_ILMIAH.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/

ctrlnum	23203
fullrecord	<?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.ums.ac.id/23203/</relation><title>Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Mengurangi Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika (Ptk Pembelajaran Matematika Kelas Viii Semester Gasal Smp Negeri 2 Manyaran Tahun 2012/2013) </title><creator>WULANDARI , FERIANA </creator><subject>LB Theory and practice of education</subject><description>Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika melalui metode pembelajaran Problem Solving. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Manyaran yang berjumlah 21 siswa dan subjek pelaksana tindakan adalah peneliti dan guru matematika kelas VIII A. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, dokumentasidan tes.Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya penurunan kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika melalui metode pembelajaran Problem Solving. Hal ini dapat dilihat dari indikator yang meliputi 1) keberanian siswa dalam mengajukan pertanyaan sebelum tindakan 14,28% dan setelah tindakan 57,14%, 2) keberanian siswa dalam mengemukakan gagasan sebelum tindakan 9,52% dan setelah tindakan 47,61%, 3) keberanian siswa mengerjakan soal di depan kelas sebelum tindakan 19,05% dan setelah tindakan 66,67%. Hasil tes yang dilakukan di setiap akhir putaran menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar siswa yang tuntas mendapat nilai ≥ 75, sebelum tindakan 23,80% meningkat menjadi 76,19%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran Problem Solving dapat menurunkan kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika sehingga berdampak pada peningkatan prestasi belajar matematika siswa. </description><date>2013</date><type>Other:Karya Ilmiah</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/23203/1/HALAMAN_DEPAN.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/23203/3/BAB_I.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/23203/4/BAB_II.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/23203/5/BAB_III.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/23203/6/BAB_IV.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/23203/7/BAB_V.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/23203/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/23203/11/LAMPIRAN_LENGKAP.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/23203/12/NASKAH_PUBLIKASI_ILMIAH.pdf</identifier><identifier> WULANDARI , FERIANA (2013) Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Mengurangi Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika (Ptk Pembelajaran Matematika Kelas Viii Semester Gasal Smp Negeri 2 Manyaran Tahun 2012/2013). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. </identifier><relation>A410090181</relation><recordID>23203</recordID></dc>
language	eng
format	Other:Karya Ilmiah Other PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview File:application/pdf File
author	WULANDARI , FERIANA
title	Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Mengurangi Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika (Ptk Pembelajaran Matematika Kelas Viii Semester Gasal Smp Negeri 2 Manyaran Tahun 2012/2013)
publishDate	2013
topic	LB Theory and practice of education
url	http://eprints.ums.ac.id/23203/1/HALAMAN_DEPAN.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/3/BAB_I.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/4/BAB_II.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/5/BAB_III.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/6/BAB_IV.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/7/BAB_V.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/8/DAFTAR_PUSTAKA.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/11/LAMPIRAN_LENGKAP.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/12/NASKAH_PUBLIKASI_ILMIAH.pdf http://eprints.ums.ac.id/23203/
contents	Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika melalui metode pembelajaran Problem Solving. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Manyaran yang berjumlah 21 siswa dan subjek pelaksana tindakan adalah peneliti dan guru matematika kelas VIII A. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, dokumentasidan tes.Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya penurunan kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika melalui metode pembelajaran Problem Solving. Hal ini dapat dilihat dari indikator yang meliputi 1) keberanian siswa dalam mengajukan pertanyaan sebelum tindakan 14,28% dan setelah tindakan 57,14%, 2) keberanian siswa dalam mengemukakan gagasan sebelum tindakan 9,52% dan setelah tindakan 47,61%, 3) keberanian siswa mengerjakan soal di depan kelas sebelum tindakan 19,05% dan setelah tindakan 66,67%. Hasil tes yang dilakukan di setiap akhir putaran menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar siswa yang tuntas mendapat nilai ≥ 75, sebelum tindakan 23,80% meningkat menjadi 76,19%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran Problem Solving dapat menurunkan kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika sehingga berdampak pada peningkatan prestasi belajar matematika siswa.
id	IOS2728.23203
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
institution_id	249
institution_type	library:university library
library	Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta
library_id	555
collection	Digital Repository Universitas Muhammadiyah Surakarta
repository_id	2728
subject_area	Agama Ekonomi Farmasi
city	KOTA SURAKARTA
province	JAWA TENGAH
repoId	IOS2728
first_indexed	2016-09-22T02:45:07Z
last_indexed	2016-09-22T02:45:08Z
recordtype	dc
_version_	1765810742751133696
score	17.538404

Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving Untuk Mengurangi Kecemasan Siswa Dalam Pembelajaran Matematika (Ptk Pembelajaran Matematika Kelas Viii Semester Gasal Smp Negeri 2 Manyaran Tahun 2012/2013)

Lihat Juga