Tampilan Petugas: Peningkatan Kecakapan Matematika Pada Materi Garis Singgung Lingkaran Melalui Pendekatan Pemecahan Masalah (Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas Viii Semester Genap Smp Negeri 2 Kartasura Tahun 2011/2012)

Peningkatan Kecakapan Matematika Pada Materi Garis Singgung Lingkaran Melalui Pendekatan Pemecahan Masalah (Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas Viii Semester Genap Smp Negeri 2 Kartasura Tahun 2011/2012)

Main Author:	KUSUMAWATI , NURLINA WIJAYA
Format:	Karya Ilmiah NonPeerReviewed application/pdf
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2012
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	http://eprints.ums.ac.id/19545/1/2._HALAMAN_DEPAN.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/2/3._BAB_I.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/4/4._BAB_II.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/6/5._BAB_III.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/7/6._BAB_IV.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/9/7._BAB_V.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/10/8._daftar_pustaka.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/12/9._LAMPIRAN.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/14/NASKAH_PUBLIKASI.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/

ctrlnum	19545
fullrecord	<?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.ums.ac.id/19545/</relation><title>Peningkatan Kecakapan Matematika Pada Materi Garis Singgung Lingkaran Melalui Pendekatan Pemecahan Masalah (Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas Viii Semester Genap Smp Negeri 2 Kartasura Tahun 2011/2012) </title><creator> KUSUMAWATI , NURLINA WIJAYA</creator><subject>L Education (General)</subject><description>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecakapan matematika siswa dalam pembelajaran melalui pendekatan pemecahan masalah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Kartasura yang berjumlah 40 siswa dan subyek pemberi tindakan adalah guru matematika kelas VIII C SMP Negeri 2 Kartasura. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kecakapan matematika siswa melalui pendekatan pemecahan masalah. Hal ini dapat dilihat dari, 1) kecakapan menyajikan konsep matematika dalam berbagai representasi matematis sebelum dilakukan tindakan sebesar 28,20% dan di akhir tindakan mencapai 87,17%, 2) kecakapan meggunakan prosedur dalam pemecahan masalah sebelum dilakukan tindakan sebesar 38,46% dan di akhir tindakan mencapai 82,05%, 3) kecakapan memilih rumus yang tepat dalam pemecahan masalah sebelum dilakukan tindakan sebesar 30,76% dan di akhir tindakan mencapai 82,05%. </description><date>2012</date><type>Other:Karya Ilmiah</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/19545/1/2._HALAMAN_DEPAN.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/19545/2/3._BAB_I.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/19545/4/4._BAB_II.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/19545/6/5._BAB_III.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/19545/7/6._BAB_IV.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/19545/9/7._BAB_V.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/19545/10/8._daftar_pustaka.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/19545/12/9._LAMPIRAN.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/19545/14/NASKAH_PUBLIKASI.pdf</identifier><identifier> KUSUMAWATI , NURLINA WIJAYA (2012) Peningkatan Kecakapan Matematika Pada Materi Garis Singgung Lingkaran Melalui Pendekatan Pemecahan Masalah (Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas Viii Semester Genap Smp Negeri 2 Kartasura Tahun 2011/2012). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. </identifier><relation>A410080051</relation><recordID>19545</recordID></dc>
language	eng
format	Other:Karya Ilmiah Other PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview File:application/pdf File
author	KUSUMAWATI , NURLINA WIJAYA
title	Peningkatan Kecakapan Matematika Pada Materi Garis Singgung Lingkaran Melalui Pendekatan Pemecahan Masalah (Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas Viii Semester Genap Smp Negeri 2 Kartasura Tahun 2011/2012)
publishDate	2012
topic	L Education (General)
url	http://eprints.ums.ac.id/19545/1/2._HALAMAN_DEPAN.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/2/3._BAB_I.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/4/4._BAB_II.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/6/5._BAB_III.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/7/6._BAB_IV.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/9/7._BAB_V.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/10/8._daftar_pustaka.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/12/9._LAMPIRAN.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/14/NASKAH_PUBLIKASI.pdf http://eprints.ums.ac.id/19545/
contents	Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecakapan matematika siswa dalam pembelajaran melalui pendekatan pemecahan masalah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Kartasura yang berjumlah 40 siswa dan subyek pemberi tindakan adalah guru matematika kelas VIII C SMP Negeri 2 Kartasura. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kecakapan matematika siswa melalui pendekatan pemecahan masalah. Hal ini dapat dilihat dari, 1) kecakapan menyajikan konsep matematika dalam berbagai representasi matematis sebelum dilakukan tindakan sebesar 28,20% dan di akhir tindakan mencapai 87,17%, 2) kecakapan meggunakan prosedur dalam pemecahan masalah sebelum dilakukan tindakan sebesar 38,46% dan di akhir tindakan mencapai 82,05%, 3) kecakapan memilih rumus yang tepat dalam pemecahan masalah sebelum dilakukan tindakan sebesar 30,76% dan di akhir tindakan mencapai 82,05%.
id	IOS2728.19545
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
institution_id	249
institution_type	library:university library
library	Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta
library_id	555
collection	Digital Repository Universitas Muhammadiyah Surakarta
repository_id	2728
subject_area	Agama Ekonomi Farmasi
city	KOTA SURAKARTA
province	JAWA TENGAH
repoId	IOS2728
first_indexed	2016-09-22T02:42:58Z
last_indexed	2016-09-22T02:42:59Z
recordtype	dc
_version_	1765810721525858304
score	17.538404

Peningkatan Kecakapan Matematika Pada Materi Garis Singgung Lingkaran Melalui Pendekatan Pemecahan Masalah (Ptk Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas Viii Semester Genap Smp Negeri 2 Kartasura Tahun 2011/2012)

Lihat Juga