Tampilan Petugas: PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (PTK Terhadap Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2010/2011)

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (PTK Terhadap Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2010/2011)

Main Author:	Wulansari, Arum
Format:	Karya Ilmiah NonPeerReviewed application/pdf
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2011
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	http://eprints.ums.ac.id/13995/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/2/03._BAB_I.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/3/04._BAB_II.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/4/05._BAB_III.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/7/06._BAB_IV.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/10/07._BAB_V.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/24/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/25/09._LAMPIRAN.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/

ctrlnum	13995
fullrecord	<?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.ums.ac.id/13995/</relation><title>PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (PTK Terhadap Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2010/2011)</title><creator>Wulansari, Arum</creator><subject>LB Theory and practice of education</subject><description>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Problem Based Learning. Jenis penelitian PTK kolaboratif. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Colomadu, yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data melalui metode observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data secara diskriptif kualitatif dengan metode alur. Validitas data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan Problem Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa. Hal ini dilihat dari aspek – aspek berikut : 1) antusias siswa dalam mengikuti pelajaran matematika sebelum tindakan 31,25 % meningkat sebanyak 75 % pada akhir tindakan; 2) siswa yang memberi tanggapan guru atau siswa lain sebelum tindakan 9,38 % meningkat sebanyak 62,5 % pada akhir tindakan; 3) siswa yang menjawab pertanyaan dari guru atau siswa lain sebelum tindakan 15,63% meningkat sebanyak 62,63 % pada akhir tindakan; 4) siswa yang menanyakan materi yang belum jelas sebelum tindakan 6,25 % meningkat sebanyak 34,38 % pada akhir tindakan. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran matematika dengan pendekatan Problem Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa.</description><date>2011</date><type>Other:Karya Ilmiah</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13995/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13995/2/03._BAB_I.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13995/3/04._BAB_II.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13995/4/05._BAB_III.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13995/7/06._BAB_IV.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13995/10/07._BAB_V.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13995/24/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13995/25/09._LAMPIRAN.pdf</identifier><identifier> Wulansari, Arum (2011) PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (PTK Terhadap Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2010/2011). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. </identifier><relation>A410070138</relation><recordID>13995</recordID></dc>
language	eng
format	Other:Karya Ilmiah Other PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview File:application/pdf File
author	Wulansari, Arum
title	PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (PTK Terhadap Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2010/2011)
publishDate	2011
topic	LB Theory and practice of education
url	http://eprints.ums.ac.id/13995/1/02._HALAMAN_DEPAN.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/2/03._BAB_I.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/3/04._BAB_II.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/4/05._BAB_III.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/7/06._BAB_IV.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/10/07._BAB_V.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/24/08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/25/09._LAMPIRAN.pdf http://eprints.ums.ac.id/13995/
contents	Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Problem Based Learning. Jenis penelitian PTK kolaboratif. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Colomadu, yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data melalui metode observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknik analisis data secara diskriptif kualitatif dengan metode alur. Validitas data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan Problem Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa. Hal ini dilihat dari aspek – aspek berikut : 1) antusias siswa dalam mengikuti pelajaran matematika sebelum tindakan 31,25 % meningkat sebanyak 75 % pada akhir tindakan; 2) siswa yang memberi tanggapan guru atau siswa lain sebelum tindakan 9,38 % meningkat sebanyak 62,5 % pada akhir tindakan; 3) siswa yang menjawab pertanyaan dari guru atau siswa lain sebelum tindakan 15,63% meningkat sebanyak 62,63 % pada akhir tindakan; 4) siswa yang menanyakan materi yang belum jelas sebelum tindakan 6,25 % meningkat sebanyak 34,38 % pada akhir tindakan. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran matematika dengan pendekatan Problem Based Learning dapat meningkatkan minat belajar siswa.
id	IOS2728.13995
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
institution_id	249
institution_type	library:university library
library	Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta
library_id	555
collection	Digital Repository Universitas Muhammadiyah Surakarta
repository_id	2728
subject_area	Agama Ekonomi Farmasi
city	KOTA SURAKARTA
province	JAWA TENGAH
repoId	IOS2728
first_indexed	2016-09-22T02:39:04Z
last_indexed	2016-09-22T02:39:08Z
recordtype	dc
_version_	1765810574236581888
score	17.538404

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) (PTK Terhadap Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 3 Colomadu Tahun Pelajaran 2010/2011)

Lihat Juga