Tampilan Petugas: PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING (PTK Siswa di Kelas VIII SMP N I Kaliwungu Tahun Ajaran 2010/2011)

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING (PTK Siswa di Kelas VIII SMP N I Kaliwungu Tahun Ajaran 2010/2011)

Main Author:	JAYANTI, JAYANTI
Format:	Karya Ilmiah NonPeerReviewed application/pdf
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2011
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	http://eprints.ums.ac.id/13813/1/Halaman_Depan.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/2/BAB_I.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/4/BAB_II.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/6/BAB_III.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/8/BAB_IV.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/9/BAB_V.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/11/DAFTAR_PUSTAKA.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/14/Lampiran.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/

ctrlnum	13813
fullrecord	<?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.ums.ac.id/13813/</relation><title>PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING (PTK Siswa di Kelas VIII SMP N I Kaliwungu Tahun Ajaran 2010/2011) </title><creator>JAYANTI, JAYANTI</creator><subject>LB Theory and practice of education</subject><description>Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa dengan strategi pembelajaran aktif tipe Active Knowledge Sharing. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru matematika sebagai pelaku tindakan kelas. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VIII C SMP N I Kaliwungu yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian diperoleh: 1) Banyaknya siswa yang mau mengerjakan tugas sebelum diadakan tindakan sebesar 32,26%, di akhir tindakan menjadi 90,32%. 2) Siswa yang memperhatikan penjelasan guru selama proses pembelajaran sebelum diadakan tindakan sebesar 22,58%, di akhir tindakan menjadi 87,09%. 3) Siswa yang aktif mengajukan pendapat sebelum diadakan tindakan sebesar 12,90%, di akhir tindakan menjadi 70,97%. 4) Siswa yang aktif dalam bertanya terhadap guru atau siswa lainnya sebelum diadakan tindakan sebesar 22,58%, di akhir tindakan menjadi 80,65%. 5) Siswa semangat dalam belajar sebelum diadakan tindakan sebesar 19,35%, di akhir tindakan menjadi 74,19%. Hasil tes tertulis yang dilakukan sebelum tindakan dan sesudah diadakan tindakan menunjukkan adanya peningkatan pada prestasi belajar siswa. Sebelum adanya tindakan siswa yang memperoleh nilai ≥60 sebesar 25,81% dan di akhir tindakan menjadi 83,87%. Kesimpulan penelitian ini adalah motivasi dan prestasi belajar matematika dapat ditingkatkan dengan pembelajaran aktif tipe Active Knowledge Sharing.</description><date>2011</date><type>Other:Karya Ilmiah</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13813/1/Halaman_Depan.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13813/2/BAB_I.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13813/4/BAB_II.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13813/6/BAB_III.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13813/8/BAB_IV.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13813/9/BAB_V.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13813/11/DAFTAR_PUSTAKA.pdf</identifier><type>File:application/pdf</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.ums.ac.id/13813/14/Lampiran.pdf</identifier><identifier> JAYANTI, JAYANTI (2011) PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING (PTK Siswa di Kelas VIII SMP N I Kaliwungu Tahun Ajaran 2010/2011). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta. </identifier><relation>A410070221</relation><recordID>13813</recordID></dc>
language	eng
format	Other:Karya Ilmiah Other PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview File:application/pdf File
author	JAYANTI, JAYANTI
title	PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING (PTK Siswa di Kelas VIII SMP N I Kaliwungu Tahun Ajaran 2010/2011)
publishDate	2011
topic	LB Theory and practice of education
url	http://eprints.ums.ac.id/13813/1/Halaman_Depan.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/2/BAB_I.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/4/BAB_II.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/6/BAB_III.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/8/BAB_IV.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/9/BAB_V.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/11/DAFTAR_PUSTAKA.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/14/Lampiran.pdf http://eprints.ums.ac.id/13813/
contents	Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa dengan strategi pembelajaran aktif tipe Active Knowledge Sharing. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru matematika sebagai pelaku tindakan kelas. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas VIII C SMP N I Kaliwungu yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian diperoleh: 1) Banyaknya siswa yang mau mengerjakan tugas sebelum diadakan tindakan sebesar 32,26%, di akhir tindakan menjadi 90,32%. 2) Siswa yang memperhatikan penjelasan guru selama proses pembelajaran sebelum diadakan tindakan sebesar 22,58%, di akhir tindakan menjadi 87,09%. 3) Siswa yang aktif mengajukan pendapat sebelum diadakan tindakan sebesar 12,90%, di akhir tindakan menjadi 70,97%. 4) Siswa yang aktif dalam bertanya terhadap guru atau siswa lainnya sebelum diadakan tindakan sebesar 22,58%, di akhir tindakan menjadi 80,65%. 5) Siswa semangat dalam belajar sebelum diadakan tindakan sebesar 19,35%, di akhir tindakan menjadi 74,19%. Hasil tes tertulis yang dilakukan sebelum tindakan dan sesudah diadakan tindakan menunjukkan adanya peningkatan pada prestasi belajar siswa. Sebelum adanya tindakan siswa yang memperoleh nilai ≥60 sebesar 25,81% dan di akhir tindakan menjadi 83,87%. Kesimpulan penelitian ini adalah motivasi dan prestasi belajar matematika dapat ditingkatkan dengan pembelajaran aktif tipe Active Knowledge Sharing.
id	IOS2728.13813
institution	Universitas Muhammadiyah Surakarta
institution_id	249
institution_type	library:university library
library	Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta
library_id	555
collection	Digital Repository Universitas Muhammadiyah Surakarta
repository_id	2728
subject_area	Agama Ekonomi Farmasi
city	KOTA SURAKARTA
province	JAWA TENGAH
repoId	IOS2728
first_indexed	2016-09-22T02:38:58Z
last_indexed	2016-09-22T02:38:59Z
recordtype	dc
_version_	1765810573354729472
score	17.538404

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING (PTK Siswa di Kelas VIII SMP N I Kaliwungu Tahun Ajaran 2010/2011)

Lihat Juga