Daftar Isi:
  • Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi pada mata pelajaran matematika terhadap motivasi belajar pada siswa kelas delapan SMP N 5 Pati. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara persepsi terhadap mata pelajaran matematika dengan motivasi belajar. Populasi adalah siswa kelas VII SMP N 5 Pati. Sampel penelitian berjumlah 111 siswa, yang diambil dengan teknik cluster sampling. Pengumpulan data menggunakan Skala Persepsi terhadap Mata Pelajaran Matematika dan Skala Motivasi Belajar. Pengujian hipotesis menggunakan teknik korelasi product moment. Hipotesis penelitian diterima dengan hasil menunjukan adanya hubungan positif yang signifikan antara persepsi pada mata pelajaran matematika dengan motivasi belajar siswa (rxy = 0.610 (p < 0.01).