LEARNING CENTER BERBASIS TEORI KECERDASAN MAJEMUK DENGAN PENDEKATAN ARSITEKTUR METAFORA DI SOLO
| Main Author: | DUNA S., YOSEPH |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://e-journal.uajy.ac.id/16206/1/TA153880.pdf http://e-journal.uajy.ac.id/16206/2/TA153881.pdf http://e-journal.uajy.ac.id/16206/3/TA153882.pdf http://e-journal.uajy.ac.id/16206/4/TA153883.pdf http://e-journal.uajy.ac.id/16206/5/TA153884.pdf http://e-journal.uajy.ac.id/16206/6/TA153885.pdf http://e-journal.uajy.ac.id/16206/7/TA153886.pdf http://e-journal.uajy.ac.id/16206/ |
Daftar Isi:
- Pendidikan nonformal di Solo memiliki banyak kekurangan, salah satunya adalah tidak adanya metode pembelajaran yang efektif untuk pengembangan kecerdasan anak-anak. Maka diperlukan fasilitas Learning Center yang dilandasi dengan teori kecerdasan majemuk. Bagaimana konsep rancangan Learning Center yang dilandasi oleh teori kecerdasan majemuk dan dirancang dengan pendekatan arsitektur metafora. Metode penulisan yang digunakan adalah metode studi pustaka melalui pembacaan pustaka-pustaka yang terkait dengan pengadaan fasilitas Learning Center yang berlandaskan teori kecerdasan majemuk. Metode perancangan yang digunakan adalah melalui pendekatan arsitektur metafora. Hasilnya adalah Learning Center berbasis kecerdasan majemuk dengan pendekatan arsitektur metafora di Solo pada gubahan massa, fasad bangunan, tata ruang dalam, dan tata ruang luar.