PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA WAYANG KARTUN UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENYIMAK CERITA PADA SISWA SEKOLAH DASAR
| Main Author: | Muhammad Ismail Sriyanto, Ervin Dwi Susanti, Yulianti, |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO)
, 2017
|
| Online Access: |
http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdsolo/article/view/10329 http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdsolo/article/view/10329/7598 |
Daftar Isi:
- Abstract: The purpose of this research is to improve the story listening skill by applying the cooperative learning model of Think Pair Share type with Cartoon Puppet media at fifth grade students of Klenggotan State Primary School in the academic year of 2016/2017. The type of this research is the Classroom Action Research (CAR). The research process is conducted in two cycles. Each cycle consist of 2 meetings and 4 steps. The steps were planning, implementation, observation and reflection. Subject of this research are teacher and fifth grade students of Klenggotan state Primary School in the academic year of 2016/2017, consist of 31 students. The data collecting technique are test, interview, observation and documentation. The data validity of this research are tested by content validity and triangulation. The data analysis technique used were interactive data analysis and descriptive comparative critical analysis. The result of research at preaction stage, average value of the story listening skill reached 64,94 with 25,81% of classical completeness. On the first cycle, the average value achieved 79,84 with 74,19% of classical completeness. On the second cycle, the average value increased up to 84,94 with 93,55% of classical completeness. The conclusion of the research is applying the cooperative learning model of Think Pair Share type with Cartoon Puppet media can improve the story listening skill at fifth grade students of Klenggotan State Primary School in the academic year of 2016/2017. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share dengan media Wayang Kartun pada siswa kelas V SD Negeri Klenggotan tahun ajaran 2016/2017. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan empat tahapan. Tahapan-tahapan tersebut yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Klenggotan tahun ajaran 2016/2017, yang terdiri dari 31 siswa. Teknik pengumpulan data terdiri dari tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan validitas isi dan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis data interaktif dan deskriptif komparatif. Hasil penelitian pada tahap pratindakan menunjukkan nilai rata-rata keterampilan menyimak cerita mencapai 64,94 dengan ketuntasan klasikal sebesar 25,81%. Pada siklus I, nilai rata-rata mencapai 79,84 dengan ketuntasan klasikal 74,19%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 84,94 dengan ketuntasan klasikal 93,55%. Simpulan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share dengan media Wayang Kartun dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita pada siswa kelas V SD Negeri Klenggotan tahun ajaran 2016/2017. Kata kunci: Think Pair Share, media Wayang Kartun, keterampilan menyimak cerita