KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN INFERENSI SISWA PADA MATERI REDOKS DI SMA
| Main Authors: | Purwaningsih, Sri, Rosilawati, Ila, Efkar, Tasviri |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Unila
, 2014
|
| Online Access: |
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPK/article/view/5799 http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JPK/article/view/5799/3576 |
Daftar Isi:
- This research is aimed to describe grouping and inference skills of redoks material through problem solving model of student cognitive group.The subject is 26 students of X1 SMAN 1 Trimurjo. The method for this research is pre-experiment with one shot case study design and statistic descriptive for data analysis. This research will show problem solving model of redoks material for: (1) grouping skill: high category 100% are excellent; in medium 69,23% are excellent, 23,08% are good and 7,69% are enough; in low category 42,86% are excellent, 42,86% are good, and 14,28% are enough. (2) inference skill: For high category 83,33% are excellent and 16,67% are good. for medium category 53,85% are excellent, 38,46% are good and 7,69% are enough; for low category 42,86% are excellent, 42,86% are good and 14,28% are enough.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan mengelompokkan dan inferensi pada materi redoks dengan model problem solving untuk kelompok kognitif siswa. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X1 SMAN 1 Trimurjo berjumlah 26 siswa. Metode penelitian ini adalah pre-experimental dengan one-shot case study design. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran problem solving pada meteri redoks untuk : (1) keterampilan mengelompokkan: pada kelompok tinggi 100% berkriteria sangat baik; pada kelompok sedang 69,23% berkriteria sangat baik, 23,08% baik, dan 7,69% cukup; pada kelompok rendah 42,86% berkriteria sangat baik, 42,86% baik, dan 14,28% cukup. (2) keterampilan menginferensi: pada kelompok tinggi 83,33% berkriteria sangat baik, 16,67% baik; pada kelompok sedang 53,85% berkriteria sangat baik, 38,46% baik, dan 7,69% cukup; pada kelompok rendah 42,86% berkriteria sangat baik, 42,86% baik, dan 14,28% cukup.Kata kunci : kelompok kognitif, keterampilan inferensi, keterampilan mengelompokkan, oksidasi-reduksi, problem solving.