Pengaruh Model Reciprocal Teaching terhadap Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus 1 di Kecamatan Sidemen Kabupaten Karangasem Tahun Pelajaran 2013/2014
| Main Authors: | ., I GUSTI NGURAH AGUNG PISCA GITA, ., Prof. Dr. Nyoman Dantes, ., Prof. Drs. Sariyasa,M.Sc., Ph.D |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
Jurnal Pendidikan Dasar
, 2014
|
| Online Access: |
http://pasca.undiksha.ac.id/e-journal/index.php/jurnal_pendas/article/view/1123 http://pasca.undiksha.ac.id/e-journal/index.php/jurnal_pendas/article/view/1123/869 |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep dan motivasi belajar antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Reciprocal Teaching dan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pembelajaran konvensional. Siswa yang dijadikan sampel dalam penelitian ini berjumlah 79 siswa kelas V SD Gugus I kecamatan Sidemen. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan post-test only control group design. Data pemahaman konsep dan motivasi belajar masing-masing dikumpulkan dengan menggunakan tes dan kuesioner. Uji validitas tes dan kuesioner dianalisis dengan Product Moment dengan taraf signifikan 5%. Uji reliabilitas tes dan kuesioner dilakukan dengan menggunakan Alpha Cronbach. Pengujian hipotesis menggunakan MANOVA. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: pertama, terdapat perbedaan pemahaman konsep Matematika antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Reciprocal Teaching dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional (F=26,143 dan Sig.=0,000; p