Pengaruh Penggunaan strategi Doing Cognitive Home Work dalam Konseling Kelompok Terhadap Self Esteem pada Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 1 Sukodono
| Main Author: | Elsa Wulandari, 155000076 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/525/1/1.halaman%20depan.pdf https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/525/2/3.%20abstrk-%20daftar%20isi.pdf https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/525/3/BAB%20I%20fix.pdf https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/525/4/Daftar%20Pustaka.pdf https://repository.unipasby.ac.id/id/eprint/525/ |
Daftar Isi:
- Wulandari, Elsa. 2019. Pengaruh penggunaan strategi doing cognitive homework dalam konseling kelompok terhadap self esteem pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Sukodono. Program studi pendidikan bimbingan dan konseling fakultas keguruan dan ilmu pendidikan. Universitas PGRI Adibuana Surabaya.Pembimbing: Dra. Kusbandiami S.Psi M.Pd. Kata kunci: strategi doing cognitive homework, konseling kelompok, harga diri (self esteem) Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyak nya siswa yang mengalami harga diri rendah. Harga diri (self esteem) merupakan suatu penghargaan atau penerimaan seseorang terhadap dirinya dalam kondisi apapun. Pentingnya ada penghargaan diri adalah untuk mencapai pengakuan, kebahagiaan dan keefektifan pribadi sehingga menjadi sumber energi antusiasme yang mendorong seseorang untuk memiliki rasa percaya diri dan mampu berprestasi. Penelitian ini menggunakan dua variabel, variabel bebas yaitu strategi doing cognitive homework dalam konseling kelompok dan variabel terikatnya yaitu self esteem. Tujuannya adalah untuk mengetahui signifikansi pengaruh penggunaan strategi doing cognitive homework dalam konseling kelompok terhadap selgf esteem. Rancangan penelitian yang digunakan adalah pra eksperimental dengan one group pretest-postest design. Populasi yang diambil sebanyak 35 siswa. Sampel penelitian sebanyak 5 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang dikembangkan menjadi skala pengukuran yang dilakukan uji validitas butir dan uji reliabilitas Alpha Cronbach. Teknik analisis data menggunakan statistika non parametric dengan uji wilcoxon pada SPSS for Ms windows versi 16.0 yang diperoleh asymp.sig = 0.027 oleh karena nilai asymp.sig = 0.001< α = 0.05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Mean skor pretest adalah 23.00, terjadi kenaikan mean skor variabel self esteem pada siswa sebanyak 4.6. dengan demikian, hipotesis dapat dibuktikan, ada pengaruh signifikan penggunaan strategi doing cognitive homework dalam konseling kelompok terhadap self esteem pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Sukodono.