PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PENERAPAN METODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TAMAN HARAPAN
| Main Author: | Rosni, Rosni |
|---|---|
| Format: | Article info application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
FIP Unimed
, 2016
|
| Online Access: |
https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/4475 https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/4475/3919 |
Daftar Isi:
- ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun melalui penerapan metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) di TK Taman Harapan Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian anak kelompok B yang berjumlah 14 orang anak. Hasil observasi pada siklus I diketahui dari 14 orang anak secara klasikal terdapat 11 orang anak (79%) tergolong mulai berkembang, dan 3 orang anak (21%) tergolong berkembang sesuai harapan. Nilai rata-rata kemampuan membaca permulaan anak yaitu 48,21. Pada siklus II diketahui bahwa peningkatan kemampuan membaca permulaan anak meningkat yaitu 36% (5 orang anak) berkembang sangat baik, 43% (6 orang anak) berkembang sesuai harapan dan (3 orang anak) 21% mulai berkembang. Nilai rata-rata kemampuan membaca permulaan anak yaitu 70,53 dan kemampuan klasikal anak sebesar 79%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode SAS dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di Tk Taman Harapan Medan T.A 2015/2016. Kata Kunci: Anak. Kemampuan Membaca Permulaan, Metode SAS