ohabitando con el conocimiento transdiciplinar: Estrategias para la convivencia de los saberes
| Main Author: | Milagros Elena Rodríguez |
|---|---|
| Format: | Article eJournal |
| Terbitan: |
, 2020
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/3709413 |
Daftar Isi:
- La tesis principal del artículo es que las estrategias estándares para la convivencia y la inclusión de los saberes desde las disciplinas y el paradigma modernista han sido insuficientes. Por ello, desde el pensamiento complejo como visión transparadigmática se analizan estrategias para la convivencia e inclusión de los saberes cohabitando con el conocimiento transdisciplinar, perspectiva interpretativa, analítica, compleja y crítica. Concluyéndose que la comprensión del otro como modo de aprendizaje desde su complejización es una estrategia que en el accionar, requiere reformular las disciplinas, deconstruyendo, reconstruyendo y redefiniendo sus propias estructuras lógicas en cada caso y la manera de comunicarse; también accionar en el ejercicio de poder de quienes portan la disciplina como un cintillo de verdad. Los saberes soterrados eminentemente culturales como apertura en lo científico y viceversa es una estrategia de primera línea; la diada individuo-tolerancia para admitir lo complejo como diversidad y unidad como estrategia, entre otros.
- Pertenece a mi línea de investigación titulada: transepistemologías de los saberes y transmetodologías transcomplejas