Evaluación de habilidades informativas y de pensamiento en niños de 5 y 6 años (ies18r102)
| Main Authors: | González-López, Mariela, Machin-Mastromatteo, Juan Daniel |
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| Format: | info Proceeding eJournal |
| Bahasa: | spa |
| Terbitan: |
, 2018
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/3693068 |
Daftar Isi:
- EVALUACIÓN DE HABILIDADES INFORMATIVAS Y DE PENSAMIENTO EN NIÑOS DE 5 Y 6 AÑOS Ponencia presentada en el XIII Congreso Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares Las habilidades del pensamiento y las habilidades informativas (HPHI) transforman a los individuos en pensadores informacionales, libres y críticos. El objetivo fue desarrollar y evaluar HPHI en niños entre 5 y 6 años de edad. El estudio se llevó a cabo con 27 alumnos de primer grado de primaria a través del modelo Big6 por la cual fue inspirada la metodología investigación acción (IA). El estudio se realizó en cinco etapas: 1) Diagnóstico, donde se diseñaron tres instrumentos para evaluar las habilidades informativas y de pensamiento. 2) La planeación de cinco estrategias para el desarrollo de las HPHI. 3) La intervención en el grupo del primer grado; 4) Las observaciones y las narrativas de la intervención. 5) Los resultados y conclusiones. La totalidad de los niños avanzaron de la etapa presilábica a la silábica alfabética y se logró un acercamiento a la lectura convencional. La aplicación de estrategias para el desarrollo de HPHI potencializan el lenguaje, la comunicación, el aprendizaje de la lectoescritura en niños de educación primaria.