Принципы смыслодидактики и логико-смысловых подходов в развитии обучающейся личности
| Main Author: | Чибаков Анатолий Сергеевич |
|---|---|
| Format: | Article eJournal |
| Bahasa: | rus |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/3572769 |
Daftar Isi:
- Статья посвящена проблеме развития личности, исследованию процессов смыслообразования и формирования смысловых структур в обучении. Автор обобщает основные психолого-педагогические положения смыслодидактики и предлагает собственное объяснение функционального механизма порождения смыслов и преобразований в смысловой сфере личности. В работе показаны отличия между процессами присвоения знаний и порождения смысла, а также установлены различия между логикой учебного предмета и логикой учебного процесса. Обоснована посылочная сущность логико-смысловых подходов (теория планомерно-поэтапного формирования умственных действий, теория логико-информационного обучения, логико-смысловые модели обучения) в смысловой ориентации учебного процесса.