Experiências e reflexões de monitoria: contribuição ao ensino-aprendizagem
| Main Authors: | SILVA, R. N., BELO, M. L. M. |
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| Format: | Article eJournal |
| Bahasa: | por |
| Terbitan: |
, 2012
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/3525922 |
Daftar Isi:
- Este artigo aborda experiências e reflexões acerca da prática de monitoria acadêmica, que visa fortalecer o processo ensino-aprendizagem. Para isso, realizou-se o acompanhamento dos alunos em aulas laboratoriais e em estudos extraclasses, na aplicação de estudos dirigidos, nas pesquisas bibliográficas e na elaboração parcial de um material didático eletrônico (atlas de histologia). Contudo, constatou-se durante a monitoria, que a maioria dos alunos tende a negligenciar as atribuições e possíveis contribuições do monitor como instrumento de melhoria de seu aprendizado. Concluiu-se que, o aluno universitário precisa conceber o monitor como um sujeito que pode e deve ter suas potencialidades exploradas. Por outro lado, o monitor deve ser visto pela instituição acadêmica como um agente que precisa de assistência contínua e eficaz para que possam, conjuntamente, refletir sobre possíveis ações a serem adotadas para contornar os obstáculos que surgem na formação acadêmica.