تقويم كتب اللغة العربية لمرحلة التعليم الثانوي في إندونيسيا
| Main Author: | صفراني بن محمد سامين |
|---|---|
| Format: | Article eJournal |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/1185215 |
Daftar Isi:
- هذه الدراسة هي دراسة تحليلية تقويمية في كتب اللغة العربية لمرحلة التعليم الثانوي في إندونيسيا في ضوء الأسس والمعايير العلمية لكتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. وذلك بهدف الوقوف على ما إذا كانت هذه الكتب بكل ما فيها من عناصر تتناغم مع تلك الأسس والمعايير في ضوء الاتجاهات الحديثة. انحصرت عينة هذه الدراسة على سبعة كتب اللغة العربية لمرحلة التعليم الثانوي في مدينة دوماي بولاية رياو ومدينة مطرو بولاية لانبونج. استعان الباحث في هذه الدراسة بأدوات تحليل محتوى وتقويم كتب اللغة العربية لغير الناطقين بها المقننة التي وضعها أ.د. محمود فهمي حجازي و د. رشدي أحمد طعيمة, كما استعان بالمقابلة الشخصية التي أجراها مع بعض المسؤولين ومدرسي اللغة العربية في المدارس الحكومية الإسلامية في المدينتين المذكورتين سابقا