جمهورية إندونيسا وزارة الشؤون الدينية جامعة رادين فتاح اإلسالمية الحكومية فالمبانج كلية التربية، قسم تعليم اللغة العربية مشكلة التعليم اللغة العربية بالمدرسة العالية الحكومية الثانية بالمبانج
| Main Author: | حمبالى, احمد |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Online Access: |
http://repository.radenfatah.ac.id/16360/1/BAB%20I.pdf http://repository.radenfatah.ac.id/16360/2/BAB%20II.pdf http://repository.radenfatah.ac.id/16360/3/BAB%20III.pdf http://repository.radenfatah.ac.id/16360/4/BAB%20V.pdf http://repository.radenfatah.ac.id/16360/ |
Daftar Isi:
- مستخلص البحث احمد حنبالى ، 0240 م، تأثير طريقة تعلم الجماعى إلنجاز الدراسة اللغة العرابية الفصل األول بالمدرسة الثانوية نورالهدى في القرية تبداء. دلعرفة إجناز التالميذ يف الدرس اللغة العربية قبل إستخدام طريقة التعليم اجلماعي و بعد إستخدام طريقة التعليم اجلماعي و دلعرفة تأثري طريقة تعلم اجلماعى إلجناز التالميذ يف الدرس اللغة العرابية يف الفصل األول بادلدرسة الثانوية نوراذلدى يف القرية تبداء. )1)كيف إجناز التالميذ يف الدرس اللغة العربية قبل إستخدام طريقة التعليم اجلماعي. )2)كيف إجناز التالميذ يف الدرس اللغة بعد إستخدام طريقة التعليم اجلماعي . )3 )توجدوتأثري طريقة تعلم اجلماعى إلجناز التالميذ يف الدرس اللغة العرابية يف الفصل األول بادلدرسة الثانوية نوراذلدى يف القرية تبداء. طريقة مجع البيانات يف ىذا البحث يستخدم الكاتب طريقة مجع البيانات وىي: طريقة اإلختبار, طريقة الوثيقة و طريقة ادلقابلة.وحتليل البيانات بالرموز TSRوt Test. إجناز الدراسة اللغة العربية الفصل األولبادلدرسة الثانوية نوراذلدى يف القرية تبداء قبل إستخدام طريقة التعليم اجلماعي عالية 6الطالب )09 ):متوسطة 09الطالب )59 ): ومنخفضة7الطالب )22 .):إجناز الدراسة اللغة العربية الفصل األولبادلدرسة الثانوية نوراذلدى يف القرية تبداء بعد إستخدام طريقة التعليم اجلماعيإرتفعت اىل عالية 8الطالب )25 ):متوسطة 25الطالب )63 ):و منخفضة 4الطالب )02 .):استخدام طريقة التعليم اجلماعي ذلا تأثري و تكو ن ىذه الطريقة التعليم اجلماعي مثلى لتدريب الدروساللغة العربية ىف الفصل األولبادلدرسة الثانوية نوراذلدى.ىناك يوجدو تأثري بينمتغريكومتغرييفيادلتوسطادلغزى علىالدراسة اللغة