Verhaltensauffälligkeiten an Sonder- und Regelschulen. Eine Umfrage zur Häufigkeit sowie zu Belastung und Unterstützungsbedarf von Lehrpersonen
| Main Authors: | Müller, Xenia, Sigrist, Markus |
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| Format: | Article Journal |
| Bahasa: | deu |
| Terbitan: |
, 2020
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| Online Access: |
https://zenodo.org/record/6138237 |
Daftar Isi:
- Zusammenfassung An der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich wurden im Sinne einer Marktstudie folgende Fragen untersucht: Wie häufig und wie belastend erleben Lehrpersonen an Schweizer Schulen Verhaltensauffälligkeiten aktuell? Welche Programme, Konzepte und Unterstützung beurteilen sie als hilfreich und welche wünschen sie sich zusätzlich? Im Beitrag werden einige Ergebnisse aus dem Schlussbericht dargestellt. Résumé À la Haute-école intercantonale de pédagogie spécialisée de Zurich, on a étudié, dans l’esprit d’une étude de marché, les questions suivantes: Comment les enseignants des écoles suisses perçoivent-ils aujourd’hui les troubles du comportement, leur fréquence et la charge qu’ils représentent ? Quels programmes, concepts et soutiens jugent-ils utiles et lesquels souhaiteraient-ils avoir en complément ? Cette contribution présente quelques résultats du rapport final.