КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКЕ
| Main Authors: | Захаров С. В., Харитонова О. С., ГОУ ВПО "ДОНАУИГС", ZAHAROV S.V., KHARITONOVA O.S., SEE HPE "DAMPA" |
|---|---|
| Format: | Article Journal |
| Bahasa: | rus |
| Terbitan: |
, 2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/6090196 |
Daftar Isi:
- КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКЕ / С. В. Захаров, О. С. Харитонова ; ГОУ ВПО "ДОНАУИГС" // Сборник научных работ серии «Экономика». Вып. 24. – Донецк : ГОУ ВПО «ДОНАУИГС», 2021. – С.125-137. В статье проведен компаративный анализ процессов развития дополнительного профессионального образования в Российской Федерации и в Луганской Народной Республике. Определены показатели, с помощью которых можно проводить оценку непрерывного образования в течение жизни. Организации, реализующие программы дополнительного профессионального образования в ЛНР, столкнутся с высокой конкуренцией среди подобных организаций на российском рынке с разной формой собственности и различным уровнем ресурсного обеспечения учебного процесса. В результате следует, что в процессах интеграции ЛНР в экономической пространство на уровне соответствующих организаций должна вырабатываться соответствующая адаптивная стратегия. Ключевые слова: компаративный анализ, дополнительное профессиональное образование, Луганская Народная Республика, Российская Федерация, рынок труда. COMPARATIVE ANALYSIS OF ADDITIONAL PROFESSIONAL EDUCATION DEVELOPMENT IN THE RUSSIAN FEDERATION AND THE LUGANSK PEOPLE'S REPUBLIC / S. V. ZAHAROV, O.S. KHARITONOVA ; SEE HPE "DAMPA" // Collection of scientific works of the series "Economics". Issue 24. - Donetsk: SEE HPE "DAMPA", 2021. - S.125-137. The article comparative analysis of the development processes of additional professional education in the Russian Federation and in the Lugansk People's Republic are provides. The indicators that can be used to assess lifelong learning throughout life was identified. Organizations implementing additional professional education programs in the LPR will face high competition among similar organizations on the Russian market with different forms of ownership and different levels of resource support for the educational process. As a result, it follows that in the processes of LPR integration into the economic space, an appropriate adaptive strategy should be developed at the level of the respective organizations. Keywords: comparative analysis, additional professional education, Lugansk People's Republic, Russian Federation, labor market.