A garantia do direito à educação dos adolescentes do IFG Águas Lindas no contexto de pandemia do coronavírus
| Main Authors: | Lessa, Maraisa Bezerra, Silva Filho, Wallace Pinto da, Jesus, Willian Caldas de |
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| Format: | Article Journal |
| Bahasa: | por |
| Terbitan: |
, 2021
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/5985049 |
Daftar Isi:
- [Português] O trabalho tem como objetivo apresentar os desafios e as estratégias utilizadas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, campus Águas Lindas, para a garantia do direito à educação dos adolescentes matriculados nos cursos técnicos integrados ao ensino médio no contexto da pandemia do coronavírus. Frente às dificuldades impostas pela pandemia, o IFG Águas Lindas desenvolveu ações coletivas, especialmente nos âmbitos do ensino e da assistência estudantil, com o intuito de minimizar os efeitos da pandemia entre os estudantes e garantir o direito à educação dos adolescentes matriculados no ensino médio. A partir da observação participante e entrevista com servidores da Coordenação de Assistência Estudantil, Coordenação de Apoio Pedagógico e do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas, foi possível identificar que, além da oferta de ensino remoto emergencial por meio de encontros síncronos e atividades assíncronas ofertadas na plataforma Moodle ou material impresso; o IFG ofertou auxílio conectividade para pagamento de internet; empréstimos de aparelhos tecnológicos e chips de acesso à internet; apoio pedagógico e psicológico aos estudantes com dificuldades; editais de incentivo à agricultura familiar e à confecção de máscaras para serem distribuídas para a comunidade e incentivar a economia local; as campanhas Solidariza IFG e Águas Lindas Solidária, em articulação com a rede intersetorial local, para a entrega de cestas básicas. Estas iniciativas, de natureza pedagógica e assistencial, contribuíram para o baixo índice de evasão dos adolescentes do IFG Águas Lindas em decorrência da pandemia do coronavírus. Entretanto, com o retorno das atividades presenciais, aponta como desafio o enfrentamento às violações de direitos agravadas pelo contexto pandêmico, carecendo trabalhar de forma cada vez mais integrada à uma rede de proteção fortalecida com estrutura para apoiá-la nas inúmeras demandas que extrapolam à sua competência, mas interferem diretamente na garantia do direito à educação que é responsabilidade da escola. [English] This paper aims to present the challenges and strategies used by the Federal Institute of Education, Science and Technology of Goiás (IFG), Águas Lindas campus, to guarantee the right to education of adolescents enrolled in high school integrated with technical courses in the context of the coronavirus pandemic. Faced with the difficulties imposed by the pandemic, IFG Águas Lindas developed collective actions, especially in the areas of teaching and student assistance, in order to minimize the effects of the pandemic among students and to guarantee the right to education of adolescents enrolled in high school. Through participant observation and interview with civil servants from the Student Assistance Coordination, Pedagogical Support Coordination and from the Care Centre for People with Specific Needs, it was possible to identify that, besides the offer of emergency remote learning through synchronous meetings and asynchronous activities offered on the Moodle platform or printed material, the IFG also offered connectivity aid for internet fees; loans of technological devices and SIM cards for internet access. It also offered pedagogical and psychological support to students with difficulties, published notices to encourage family farming, supported the making of handmade protective masks to be distributed to the community, besides encouraging the local economy. The 'Solidariza IFG' and 'Águas Lindas Solidária' campaigns also took place in this context, in coordination with various community sectors, for the delivery of staple food baskets. These initiatives, with assistance and pedagogical nature, contributed to the low rate of evasion of adolescents from IFG Águas Lindas in the context of the coronavirus pandemic. However, with the return of classroom activities, the challenge of facing the violations of rights aggravated by the pandemic context is still present. The need to work in an increasingly integrated way to a network of protection, with strengthened structure, is crucial to support the numerous demands that go beyond the school competence, but directly interfere in ensuring the right to education, which is its biggest responsibility.
- Revista do CEAM, 7 (2), 2021.