Berühren, bewegen, begreifen eine psychomotorische Material- und Ideenkiste, zur Förderung der taktil-kinästhetischen Wahrnehmungen im Kindergarten- und Schulalltag
| Main Author: | Holzer, Claudia |
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| Format: | info publication-thesis Journal |
| Bahasa: | deu |
| Terbitan: |
, 2015
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/5618043 |
Daftar Isi:
- Im Schulalltag zeigen immer mehr Kinder eine undifferenzierte Körperwahrnehmung, welche sich ungünstig auf die Schulfertigkeiten und das kindliche Selbstkonzept auswirkt. Um dieser Tatsache entgegen zu wirken und Lehrpersonen in der präventiven Unterrichtsgestaltung zu unterstützen, wurde die Wahrnehmungskiste „Berühren, Bewegen, Begreifen“ entwickelt. Sie beinhaltet Spielideen und Materialien, welche nach entwicklungstheoretischen und psychomotorischen Kriterien ausgewählt wurden. Durch Fragebogenerhebungen wurde das Konzept, wie auch die praktische Handhabbarkeit der Kiste geprüft. Die Einschätzungen bezüglich Praxistauglichkeit, Aufwand und Ertrag fielen positiv aus. Durch die verschiedenen Einsatzmöglichkeiten und Förderbereiche der Wahrnehmungskiste, kann ein Beitrag zur ganzheitlichen Entwicklung geleistet werden.