ОСОБЕННОСТИ ПРОФИЛАКТИКИ И КОРРЕКЦИИ ТРЕВОЖНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
| Main Authors: | Д.В. Фурсова, В.М. Галиакбарова |
|---|---|
| Format: | Article Journal |
| Terbitan: |
, 2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/5529113 |
Daftar Isi:
- В статье рассматриваются вопросы тревожных состояний учащихся начальных классов и способы ее преодаления. Оптимальный уровень тревоги стимулирует ребенка в процессе обучения, делая этот процесс эффективным. В данном случае тревога выступает как фактор мобилизации внутренних сил, активизации внимания, памяти, интеллектуальных способностей. Но если проявляется повышение оптимального уровня тревожности, то это говорит о негативном эмоциональном состоянии учащегося, ребенок испытывает панику, которая порождает чувство страха, неудачи, незащищенности и как следствие тревожность нарастает, становясь постоянным препятствием в достижении цели