Leseförderung Eine Analyse der obligatorischen Deutschlehrmittel der Volksschule mit Fokus auf eine wirksame Förderung der Lesekompetenz
| Main Authors: | Scherrer, Alena, Ferrante, Sara |
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| Format: | info publication-thesis Journal |
| Bahasa: | deu |
| Terbitan: |
, 2018
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/5235660 |
Daftar Isi:
- Im Rahmen dieser Arbeit werden die obligatorischen Deutschlehrmittel der Volksschule der Kantone St. Gallen und Zürich, mit Fokus auf eine wirksame Förderung der Lesekompetenz analysiert. Der Begriff der Lesekompetenz wird in einen theoretischen Bezugsrahmen gesetzt und aktuelle Theorien, Modelle, Methoden und Studien im Bereich der Leseförderung werden zusammengetragen. Die vertiefte Auseinandersetzung mit der Fachliteratur ermöglicht ein gemeinsames Verständnis der Prozesse in der Entwicklung der Lesekompetenz, wobei die zentralen Aspekte zur systematischen Förderung der Lesekompetenz benannt werden.Im Anschluss daran wird anhand der gewonnenen Erkenntnisse ein Kriterien-Raster erstellt. Aufgrund dessen werden die obligatorischen Deutschlehrmittel analysiert. Dabei wird herausgearbeitet, worauf der Schwerpunkt der Förderung im Bereich Lesen in den Lehrmitteln gelegt wurde und inwiefern allenfalls noch Entwicklungsbedarf besteht.