UNICÁLCULO: PRÁTICA PEDAGÓGICA BASEADA NUMA METODOLOGIA ATIVA
| Main Authors: | Sousa, Elke Dias de, Machado, Haydée Lisboa Vieira, Santos, Claudia Gomes de O. dos, Rosa, Inez Rodrigues, Wobeto, Ricardo |
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| Format: | Article Journal |
| Bahasa: | por |
| Terbitan: |
, 2019
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/5222571 |
Daftar Isi:
- Entendendo que a Matemática tem sido o grande desafio para desenvolvimento dos alunos nos cursos de graduação que trabalham com as áreas das Engenharias, este trabalho pretende citar alguns dos problemas que atrapalham os alunos no aprendizado de Cálculo Diferencial e Integral, e apresentar algumas possíveis estratégias para a melhoria do ensino-aprendizagem de cálculo e do rendimento dos alunos nesta disciplina muito importante das ciências exatas. Para tanto, valeu-se de alguns estudiosos da área como Anastasiou, Cury, Barbosa, Flemming e Luz, Peixoto, Aguiar, Almeida; Geraldini, Meyer e Souza Júnior. Contudo, o objetivo principal é revelar a aplicação de uma Metodologia Ativa, em um evento chamado de UniCálculo; que, aliando-se ensino, pesquisa e extensão dentro de uma proposta de ensino-aprendizagem para as disciplinas de Cálculo, tem proporcionado aos alunos a resolução de exercícios de forma prazerosa numa competição saudável e estimulante.