Reintegration von Schülerinnen und Schülern einer Kleingruppenschule ins Regelsystem Erhebung von Gelingensbedingungen und retrospektive Fallanalyse
| Main Author: | Spori, Raffael |
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| Format: | info publication-thesis Journal |
| Bahasa: | deu |
| Terbitan: |
, 2019
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/5172025 |
Daftar Isi:
- Im Kanton Zürich werden noch immer viele verhaltensauffällige Kinder in separativen Kleingruppenschulen unterrichtet. Das vorrangige Ziel sollte dabei stets die Rückführung dieser Kinder ins Regelsystem sein. Dieses Unterfangen ist für alle Beteiligten eine nicht zu unterschätzende Herausforderung. Die zuerst durchgeführte Literaturrecherche und ein Experteninterview zeigen Gelingensbedingungen in diversen Ebenen auf. Eine sorgfältig bedachte, schrittweise Heranführung ans Regelsystem und ein intakter Informationsfluss anhand regelmässigem Austausch zählen dabei zu den Wichtigsten. Auf dieser Grundlage werden mittels Leitfadeninterviews zwei Reintegrations-Fälle retrospektiv analysiert. Die Haltung der Integrationsklasse, die mitgebrachten Eigenschaften des Integrationsschülers und der vorgängige Austausch über diesen stellen sich schlussfolgernd als besonders bedeutsam heraus.