Selbstwahrnehmung und Monitoring bei Poltern Entwicklung einer Förderspielsammlung für 5 bis 12- jährige Kinder im Rahmen der Zürcher integrativen Poltertherapie ZiP
| Main Authors: | Bider, Seraina, Waber, Ellen |
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| Format: | info publication-thesis Journal |
| Bahasa: | deu |
| Terbitan: |
, 2020
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| Subjects: | |
| Online Access: |
https://zenodo.org/record/5091748 |
Daftar Isi:
- Rahmen dieser Entwicklungsarbeit entstand eine Förderspielsammlung zum Baustein Selbstwahrnehmung und Monitoring für die Therapie mit polternden Kindern zwischen fünf und zwölf Jahren im Kontext der Zürcher integrativen Poltertherapie. Die Arbeit behandelt den theoretischen Hintergrund, die Entwicklung, die Evaluation und die Überarbeitung der Förderspiele. In einer Post-hoc Evaluation wurden berufstätige Logopädinnen mittels eines gemischten Online-Fragebogens dahingehend befragt, wie sehr die 33 entwickelten Förderspiele den zuvor gewählten und definierten Kriterien Ökonomie, Spezifität, Attraktivität und Verständlichkeit entsprechen. Die quantitative und qualitative Auswertung zeigte insgesamt sehr positive Rückmeldungen sowie konkrete Verbesserungsvorschläge. Entsprechend der Ergebnisse wurde die Förderspielsammlung überarbeitet und liegt nun in der Version 1.0 vor.